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时间:2019-09-27
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1、《阅读与写作(2)》形成性考核册(小教教育)写作(23)小教教冇形成性考核册答案作业11、如何处理材料材料的处理是指将文章所用的材料大体选好之后,即将写入文章的时候做的一些技术处理工作,主要包揺剪裁和组合。剪裁应遵循以下原则:(1)、对表现主题起作用的要详,起辅助作用的要略。(2)、复杂难懂的要详,简单明确的要略。(3)、新的、人所不知的要详,IH的、人所共知的要略。(4)、突出强调的要详,含蓄委婉的要略组合应符合以下规律:(1)、材料要相互支持,而不排斥。(2)、材料之间要有密切联系,而不是简单的、表面的拼凑。2、表达技巧
2、有几种方法?你是怎样理解和运用表达技巧的?表达方式主要有五种:记叙、描写、议论、抒情和说明。首先,表达技巧的运用不是固定的,在写作实践中是可以灵活运用和组合搭配使用的。例如我们可以灵活运用直叙和曲叙、实写和虚写。叙述变化还可以有一些特殊技法,如截取法、开合法、通感、定格、特写、叹咏、回荡的技法。其次,记叙、描写、议论、抒情和说明这五种手法在不同文章中虽然各有所侧重,但在具体文章中,这五者却不是彼此孤立、截然分开的,而常常是互相交织、综合起來使用的。比如抒情的两种方式,直接和间接抒情,若能把二者有机地结合起来使用,效果会更好。
3、另外,有些文章中更是组合运用多种技巧,如叙述屮有描写,描写屮有叙述,从而使文章充满了艺术感染力。3、谈谈修改的意义?修改定稿对于文章及文章写作具有十分重要的意义。第一,修改定稿可以保证和提高文章的质量。经过修改定稿,不仅会去掉文章的毛病,而且会大大改善作品,使文章更趋完善,从而保证和提高文章的质量。第二,修改是提高写作技能的重要途径。经过反复、多次的修改,作者的写作能力会有很人的提高。第三,修改也是对读者负责。文章是写给读者看的,文章的价值也要通过读者阅读来实现,因此,好的作者应该拿给读者最上乘的作品,而决不是残次品或不成熟
4、的作品。二、写作题参考一读《凝视崇高》有感崇高这个字眼在我的心H中是很神圣的。从我记事的那一天起,许多人就在我的心冃中树立了崇高的形彖。有一个诗人曾经写道:"卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”。的确,人心世道在这个年代让崇高已变得微不足道,而卑鄙的东西却都畅通无阻。读了《凝视崇高》,仿佛又看到了一种久违的东西:是长久的期盼,还是内心的渴望?人的一生会经历无数艰难险阻,而崇高像一盏璀璨的明灯,永远照亮那些曾经卑微的心灵。在这篇文章小,作者反复对崇高与卑微作了深刻的描述:曾儿何时,蔑视崇高成了一种吋髦;人性浮躁,物欲横
5、流成为时尚;人们见面了,谈的除了钱述是钱,信仰、友谊仿佛成了弃儿,而永恒的爱情更是被抛到了九霄云外。知识分了包括我们这些底层的教师也被金钱的大潮冲击得体无完肤:评优、晋级、评职、升资,哪一次不争得面红耳赤,M至反目成仇?为达到口己的F1标,极尽小人Z能事,表面上浮笑语,背地里捅刀子,对自己的成绩不反省,却对别人的努力嗤之以鼻。于是崇高被践踏了,这就成了卑微。•一个人的良知是需要些勇气、荣誉、希望、白豪、怜悯之心和牺牲精神的。而面对卑微,许多人选择了投降,对于上级领导,经常是点头哈腰,奉茶送水,恨不得把自己的肉割几片煮给领导吃
6、;面对同志或下属,却常常颐指气使,狐假狐威;甚至连起码的同情心也消失殆尽。同吋,对抗卑微乂是我们人性的需要,当我们对周围的一切感到迷惘时。我们又是多么渴望崇高啊!也许有人会说,我们是平常人,可能这一生都不会有什么崇高的举动。是的,现实生活中大多数人都是在朝九晚五中度过了春秋冬夏,都是在柴米油盐中早生了华发,似乎一生都与崇高无缘。但这丝毫也不妨碍我们做一个崇高的人・・•■只要我们怀着一颗崇高的心!崇高不一定是什么惊天动地的举动,崇高也可以是一种精神,是一种境界。为什么有的人没有一颗崇高Z心?是因为他在心中颠倒了崇高与卑微的位置
7、:他们在权贵Z下感到卑微,在弱者面前却深感”崇高"。远的不说,就近几年的,这位饰演某位领袖人物的演员,他在影片中饰演的领袖人物可谓是栩栩如生。我禁不住把它当作那位领袖人物的化身。可是媒体的一则报道使我对■他的看法有了质的变化:该演员打着去灾区义演的幌子,当群众怀着崇敬的心情去看他的演III时,他却在台上装腔作势的模仿者领袖人物耍灾区人民口力更生,建设家园。可最后述是揣着几十万元的演出费坦然离去。这样的形彖在我们的心中还会崇高吗?某位高级干部在位时,看他在主席台上而对话筒,讲到关注人民群众的冷暖”情真意切”;讲到腐败的害处”痛
8、心疾首,讲到反腐倡廉的决心”斩钉截铁”。在我们的心中,他就是父母官,就是当今的包公。但却被查处贪污受贿生活腐化,已被处决。类似的事还有很多很多。我不得不对白己心S小的崇高形象重新进行了审视。对”崇高”有了新的认识。我曾经彷徨过,也曾经痛苦过。我经过对他们垂新的审视,对崇高的标准有了更新的认
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