《装饰材料》考试大纲

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时间:2019-09-28

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1、装饰材料与构造考试大纲教材:略一、课程性质与学习目标1、课程性质与特点:本课程是高等教育室内设计专业的一门必修课程,它是研究建筑构造的施工形态以及对装饰材料的综合设计的专业课程。它与建筑、艺术、结构、材料、设备、施工、经济等方面密切配合,提供合理的建筑装饰构造方案,对于室内设计专业学生的设计实践具有重要意义。2、学习目标与基本要求:(1)学习目标:本课程的设置可使学生全面掌握装饰构造与施工的基要理论知识和方法,空间设计的基本形式,以及建筑施工营造做法,包括照明的使用及材料的运用,进一步提高对环境空间的设计能力。(2)基本要求:掌握装饰构造原理、

2、施工方法、材料的特性及选用;能独立完成本课程的各项课程设计;能具备独立完成实际环境空间设计。二、考核内容与考核目标第一章概论一、学习目的和要求了解装饰材料与构造在装饰装修工程中的作用和本课程的学习方法。二、课程内容1、建筑装修的范围2、建筑装修的材料3、建筑装修的内容4、建筑装饰材料的连接与固定5、建筑装修施工机械三、考核知识点与考核要求1、识记:装修的范围和内容。2、领会:a、建筑装修材料的分类和名称b、构件连接与固定的种类与作用c、建筑装修施工机械的种类和作用3、简单应用:建筑装修材料的分类,名称及用途第二章墙面装饰一、学习目的和要求1、墙

3、面的装饰形式和材料2、掌握墙面装饰的构造和施工工艺二、课程内容1、抹灰类饰面2、涂料类饰面3、贴面类饰面4、板材类饰面5、罩面板饰面6、裱糊类饰面7、清水墙饰面三、考核知识点与考核要求1、识记:墙而饰而材料的类别2、领会:a、抹灰类饰面层次及厚度,引条线的作用b、涂料类饰面的材料与构造C、贴面类饰面的材料与构造d、板材类饰面的材料与构造e、罩面板饰面的材料与构造f、裱糊类饰面的材料与构造g、清水墙装饰的材料与工艺3、综合应用:不同墙体结构及墙面不同部位的选材及施工工艺及构造图画法第三章楼地面装饰一、学习目的和要求1、了解楼地面的装修功能与要求2

4、、掌握楼地面装修的构造和施工工艺二、课程内容1、概述2、整体式楼地面构造3、块材式楼地面构造4、木质楼地面构造5、人造软质楼地面构造6、特种楼地面三、考核知识点与考核要求1、识记:室内地面的作用与分类2、领会:不同地面的材料与施工工艺3、综合应用:不同地面的构造图画法第四章顶棚装饰一、学习目的和要求1、了解顶棚的装修功能与要求2、掌握顶棚装修的构造和施工工艺二、课程内容1、概述2、直接式顶棚的装修构造3、吊式顶棚的装修构造4、顶棚与其他界面的关系三、考核知识点与考核要求1、识记:顶棚装修的目的和形式要求2、领会:不同的顶棚的材料与施工工艺3、综

5、合应用:吊式顶棚的构造图画法,顶棚与其他界面相交处的处理第五章楼梯装饰一、学习目的和要求1、了解楼梯的形式、功能与要求2、掌握楼梯装修的构造和施工工艺二、课程内容1、概述2、楼梯设计3、楼梯饰面及细部构造设计三、考核知识点与考核要求1、识记:楼梯的形式、结构与材料2、领会:楼梯设计的规定、选型原则及施工工艺3、综合应用:楼梯细部构造图画法第六章建筑门窗一、学习目的和要求1、了解门窗和玻璃顶的形式、功能与要求2、掌握门窗和玻璃顶的装修构造和施工工艺二、课程内容1、概述2、门3、窗三、考核知识点与考核要求1、识记:门窗和玻璃顶的功能、材料2、领会:

6、各种不同门窗及玻璃顶的构造及防水设计3、综合应用:木门的构造图画法第七章案例一、学习目的和要求1、了解住宅装修的形式、功能与要求2、掌握住宅装修的选材、构造和施工工艺二、课程内容1、客厅2、卧室3、书房4、餐厅5、儿童房6、卫生间7、厨房三、考核知识点与考核要求1、识记:住宅装修的空间、功能和材料2、综合应用:各种不同空间的装修构造图画法三、有关说明与实施要求一、关于考核目标的说明1、关于考试大纲与教材的关系考试大纲以纲要的形式规定了“装饰材料与构造”的基本内容,是进行学习和考核的依据;教材是考试大纲所规定课程内容的具体化和由浅入深、循序渐进地

7、系统论述,大量例题便于理解,详细的解题步骤和分析,便于自学应考者自学、理解和掌握。考试大纲和教材在内容上基本一致。2、关于考核目标的说明(1)本课程要求应考者掌握的知识点都作为考核内容。(2)关于考试大纲四个能力层次的说明识记:要求应考者能知道本课程中有关的名词、概念、原理和知识的含义,并能正确认识和表述。领会:要求在识记的基础上,能全而把握本课程中的基本概念、基本原理、基本公式等内容,并能加以区别和联系,同时有能正确表述。简单应用:耍求在领会的基础上,能应用本课程中基本知识、基本原理、基本方法中的少量知识分析和解决简单理论问题或应用问题。综合

8、应用:要求在简单应用的基础上,能运用学过的各个知识点,综合分析和解决比较复杂的问题。二、对社会助学的要求1、社会助学应当根据考试大纲的要求,认真阅读和

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