湖北2010年自考装饰材料与构造课程考试大纲

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1、湖北2010年自考装饰材料与构造课程考试大纲  课程名称:装饰材料与构造  课程代码:00708(理论)  第一部分 课程性质与目标  一、课程性质与特点:  《装饰材料与构造》是高等教育自学考试环境艺术设计专业(专科)的一门专业必修课程,它是研究建筑构造与施工的形态以及对装饰材料的综合设计的专业课程。它与建筑、艺术、结构、材料、设备、施工、经济等方面密切配合,提供合理的建筑装饰构造方案,既作为建筑装饰设计中综合技术方面的依据,又是实施建筑装饰设计至关重要的手段,它本身就是建筑装饰设计的组成部分。《装饰材料与构造》的学习,对于环境艺术设计专业考生的设计实践具有重要意义。  二、课程目标与基本

2、要求:  本课程的设置可使自学者通过学习全面掌握装饰构造与施工的基本理论知识和方法,空间设计的基本形式和基本方法,以及建筑施工营造做法,包括照明的使用以及材料的运用,进一步提高对环境空间的设计能力。  本课程的基本要求:  掌握装饰构造原理、施工的方法与规律以及建筑施工营造做法,包括照明的使用以及装饰材料的特性与选用;能高质量地独立完成本课程的各项课程设计;能具备独立完成实际环境空间设计的能力。  三、与本专业其他课程的关系:  《装饰材料与构造》是环境艺术设计专业学生必修课程,它与环境艺术设计其他许多课程有着密切的关系,与《室内设计工程基础》、《公共室内设计(商业办公)》、《居住室内设计》

3、等相互衔接配合。  第二部分 考核内容与考核目标  第一章 建筑装饰构造概述  一、学习目的与要求  本章是建筑装饰构造的概述部分。主要介绍建筑装饰构造设计的重要性,建筑装饰构造设计的相关因素以及建筑装饰构造的类型。通过对本章的学习,了解建筑装饰的重要性和建筑装饰构造设计是建筑装饰设计中的一个不可缺少的重要组成部分,是建筑装饰设计落到实处的具体细化处理,是构思转化为实物的技术手段。了解在进行建筑装饰构造设计时,应全面考虑的相关因素,掌握建筑装饰构造的两大类型。  二、考核的知识点与考核目标  (一)建筑装饰构造设计的重要性(一般)  识记:建筑装饰的重要性  建筑装饰构造设计的重要性  (二

4、)建筑装饰构造设计的相关因素(次重点)  识记:功能性因素(建筑空间的使用要求、保护建筑主体结构免受损害、给人以美的享受)  安全性因素(建筑装饰材料的合理选择、结构方案处理合理可靠、构造节点处理合理可行、满足消防)  建筑艺术的特殊性主要表现(建筑有实用功能、四度空间)  四度空间的概念  建筑装饰材料因素  协调好各工种与构件之间的关系  施工技术因素  经济因素  (三)建筑装饰构造的类型  识记:建筑装饰构造的二大类型(饰面构造、配件构造)  饰面构造的概念  配件构造的概念  饰面构造与位置的关系  饰面构造的基本要求  饰面构造的分类(罩面类饰面构造、贴面类饰面构造、钩挂类饰面构

5、造)  罩面类饰面构造的二种类型(涂刷类饰面、抹灰类饰面)  贴面类饰面构造的三种类型(铺贴、裱糊、钉嵌)  钩挂类饰面构造钩挂的方法(系挂、钩挂)  配件构造中的塑造与铸造  配件构造中的加工与拼装  配件构造中的搁置与砌筑  应用:常见结合构造的方法  第二章 楼地面装饰构造  一、学习目的与要求  本章是关于地面装饰构造部分。主要介绍楼地面的功能、组成及分类,整体地面的装饰构造,板块地面的装饰构造,木地面的装饰构造,人造软质制品地面的装饰构造,楼地面特殊部位的装饰构造。通过对本章的学习,了解地面的功能、组成以及分类,了解不同地面装饰构造的构造特点以及构造方法,了解不同地面装饰构造中有关

6、材料的性能和使用方法,了解施工程序以及常用方法,能够对地面装饰的各项要求加以综合分析与运用。  二、考核的知识点和考核目标  (一)楼地面的功能(次重点)  识记:楼地面的概念  楼地面的功能之一:对支体结构物的保护  楼地面的功能之二:满足正常使用要求(隔声要求、吸声要求、防水、防潮要求、热工要求、弹性要求)  楼地面的功能之三:满足美观要求  (二)楼地面组成(重点)  识记:楼地面的三个组成部分  楼地面的基本构造组成图  基层的概念及其特点  垫层的概念及其特点  根据材料性质不同,垫层的分类(刚性垫层、非刚性垫层)及其特点  面层的概念及特点  理解:楼地面的分类  (三)水泥地面

7、(重点)  识记:水泥地面的优缺点  水泥地面简单做法  理解:水泥地面常用做法  彩色地面的做法(矾红水泥地面构造图)  应用:提高水泥地面的耐磨性和光洁度的做法  防滑水泥地面的做法  (四)现浇水磨石地面与现浇美术水磨石地面(重点)  识记:水磨石地面的概念  水磨石地面的特性  水磨石地面常用的地方  美术水磨石的材料组成  美术水磨石的性能特点  理解:现浇水磨石地面的构造  现浇水磨石地面与现浇美

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