《社会学概论》期末考试复习资料小抄版（考试必备）

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1、社会学概论期末考试指导单选题（20个，20分）多选题（20个，40分）判断题（10个，10分）简答题（2个,14分）案例分析题（1个，16分）单项选择题I.中国古代儒家所传说和向往的最高社会理想是（A）A、人同社会B、小康社会C.理想国D.和谐社会2•社会学的研究对象是（B）oA＞人类历史的全过程B、现实的.具体的社会整体C、过去了的社会D、当今世界上还存在的各种原始部落3•社会学的创始人是（A）oA、奥古斯特•孔德B、斯宾塞C、马克思D、马克斯•韦伯4•结构功能主义的代表人物是（B）。A、迪尔凯姆和马克斯•韦伯B、帕森斯和默顿

2、C、科赛和达伦多夫D、库利和米徳5.第一次使用社会学一词是在哪-书中（A）oA.《实证哲学教程》B、《社会学原理》C、《社会学方法论》D、《经济与社会》6•在社会整体的结构屮，社会存在的两个最基木的要素是（D）oA、文化与文明B、物质与精神C、政治与经济D、人口与自然环境7•马克思主义者认为,社会的本质是（C）A、个人的集合，只是个空名客观存在的实体C、社会关系的总和D、聚集到一起&社会学创立于（C）A、人类社会出现时B、十三世纪C、十九lit纪三十至四十年代I）、二十lit纪三十年代9.社会学在屮国的恢复和重建后，对中国社会学

3、产生较大影响的社会学家是（B）A.晏阳初B、费孝通C.李景汉IX孙本文10•首次提出实证一词的思想家是（C）A、孔子B、马克思C、孔徳D、韦伯II.社会学在中国的恢复和重建工作在（D）A＞1952年8月B、1958年6月C、1978年12月D、1979年3月12.《自杀论》的作者是（C）oA.孔徳B.斯宾塞C.迪尔凯姆D、韦伯13.1891年（A）在广州自办的长兴学舍开设“群学”课程。A、康有为B、谭嗣同C、章太炎D、吴建常14.被严复翻译成屮文《群学肄言》的社会学著作是斯宾塞的（B）oA、《社会静力学》B.《社会学原理》C、《

4、伦理学原理》D、《社会学研究》15.韦伯的代表作是（C）oA＞《社会静力学》《社会分工论》C、《新教伦理与资木主义粘:神》I）、《宗教生活的基本形式》16.美国社会学家霍曼斯和布劳创立的社会学理论是（C）o八、冲突理论B.结构理论C、交换理论D、后现代理论17•韦伯概括出的合法统治的三种类型中,（C）是最符合世界趋势的。八、传统权威B、魅力权威C、法理权威D、道徳权威18.1937年出版的（A）,标志着结构功能主义的崛起。A、《社会行动的结构》B、《冲突的社会功能》C、《社会分工论》D、《社会学方法论》1•文化发展和演进的主流应

5、该是（C）A、文化的冲突B、文化相对论C、文化的融合【）、文化暴力2.文化模式研究最具冇代表性的人物是（A）A、罗思.本尼迪克特B、塞缪尔.亨廷顿C、玛格丽特•米德D、博厄斯3•下列属于评比性文化的是（D）A.庆典方式B、拜访方式C、礼仪禁忌【人科学技术4•组成文化的最小的单位是（A）A、文化特质B、文化特质从C、文化从【）、文化模式5•文化冲突论的代表人物是（B）A、罗思?木尼迪克特B、塞缪尔？亨廷顿C、玛格丽特?米徳D.博厄斯6•下列不属于亚文化的是（D）A.自然主义者氏哥特人C.计算机黑客D、一夫一妻制7•文化往往貝有比较

6、广泛的意义，这主耍是指文化的（A）A＞彖征性B.复合性C、传递性D.变迁性&在文化的结构中，一辆马车是（D）oA、文化特性B、文化模式C、文化特质D、文化特质从9•下列关于文化的说法错误的是（A）oA.反文化都是对社会有害的I人吸得.赌博是劣性文化C、卄物质文化可以被反复使用【人文化不是静止不动的1.在所有的大众传媒中,影响最大的是（D）A、报纸B、杂志C、广播D、电视2.从广义上说，人的社会化主要指的是（D）A、青年期的社会化氏成年期的社会化C、少儿期的社会化IX终生社会化3•“性善论”是由（A）提出的A.孟子B、苟子C、孔子

7、D、老子4.专门为社会化11的而建立的社会化机构是（C）A、家庭B、同辈群体C.学校D、大众传媒5•在社会化的所有场所中,最重要、最为直接、最为持久的是（A）A、家庭氏同辈群体C、大众传媒D.学校6•同辈群体的影响在（B）达到故高峰A.儿童期B、青春期C、中年期D、老年期7•“镜中我”这一概念是由（B）捉出的A、米徳B、库利C、布鲁默D、戈夫曼8•在青年时期，影响人们社会化的主要是因素是（D）A、学校B、同辈群体C、社区D、工作单位9•个人开始直接、全面的学习和承担成人责任和权利通常发生在（OA、儿童时期B、青少年时期C、青年时

8、期I）、中年时期10•“亲密与孤独”在埃里克森的理论中主要是指（C）时期的特征A.婴儿B、学龄C、青年D、中年11•社会化的落脚点和结果是（A）oA、培养社会角色B、传递社会文化C、完善自我D、教导生活技能12•中年期的社会化偏重于（B）oA、确定个人的价值标准