《铁道概论》课程整体教学设计

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1、《铁道概爲》镌程整体教学段计（2016-2017学年第一学期）课程名称:铁道概论所属系部：制定人：鲁婷婷合作人：制定时间:2016.10课程整体教学设计—、课程基本信息课程名称：铁道概论课程代码：学分：学时：26授课时间：第一学期授课对象：16级高铁方向课程类型：专业支撑课先修课程：无后续课程:服务礼仪二、课程目标设计总体目标：通过大量的实例讲解，使学生可以建立铁道运输整体概念，了解铁路各专业之间的关系，为学习有关课程提供了系统的基础理论、基本概念和基本原理。1•能力目标：(1)能准确的为自己所学专业定位；(2

2、)有能力参加铁路知识竞赛；(3)能够准确全面的应付用人单位的基本面试内容。2.知识目标：(1)掌握铁路路线的等级,平面与纵断面,以及轨道的组成；(2)掌握车站的分类以及中间站、区段站、编组站的作用；(3)掌握铁路车辆的分类与车辆的基本构造；(4)掌握机车车辆与动车组的构造。3.素质目标：(1)通过学习培养学生的责任意识，做事的条理性，以及公平竞争、团队合作精神。(2)通过师生、生生之间的主体间交往,培养学生的独立开拓思维和人文关怀素质。三、课程内容设计：序号模块(或子模块)名称学时1绪论42铁路路线43铁路车辆

3、44铁路机车45铁路车站46铁路运输工作组织6合计26能力训练项目设计编弓能力训练项目名称子项目编弓名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1绪论铁道史、中国铁路、铁路运输业的特点与作用能够说出高度集中，半军事化的特点了解铁路运输是我国民经济大动脉采用启发式教学方法，图片展示小组讨论为引导，让学生逐步了解铁路课后思考题：1.归纳中国铁路特点2.试述铁路现状2铁路线路铁路的组成及铁路的界限熟悉路基和桥隧建筑物都是轨道的基础。路基工程主要由路基本体、路基防护和加固建筑物、路基排水设备3部分建筑物组成;桥

4、隧建筑物包括桥梁、涵洞、明渠、隧道等。轨道是列车运行的基础，它是由道床、轨枕、钢轨、联结零件、防爬设备和道岔等设各组成的。无缝线路就是将标准长度的钢轨焊接成为长钢轨的轨道。我国一般采用25m的钢轨先在焊轨厂焊成200~300m的长轨条，然后再运到铺轨地点，而焊成1000-2000)1的长轨条或按设计长度进行铺设。轨道几何形位是指轨道各部分的几何形状、相对位置和基本尺寸。从轨道横断面上来看，轨道的几何形位包括轨距、水平、外轨超咼和轨底坡;从轨道的纵断面上看，轨道的几何形位包括轨道的前后高低。了解并掌握路基和桥隧建

5、筑物的组成、轨道的组成、无缝线路、轨道的几何形位.采用视频教学法和案例教学法相结合的方法，通过未来工作的了解思考：铁路如何分类？什么是限制坡度？3铁路车辆铁路车辆构造中的行走部及制动装置以及车辆的基本知识熟悉铁路车辆是运送旅客私货物的乘载工具。在铁路车辆上一般是没有动力装置的，需要把车辆连挂在一起，由机车牵引车辆在线路上运行。铁路车辆按用途分为客车和货车；从载重上分，货车又有50t、60t、75t、90t多种。车辆由车体、下底架、走行部、车钩缓冲装置、制动装置五个部分组成。车体社旅客乘坐或装载货物的部分，装在下

6、底架上。车底架是车体的基础。走行部可以引导车辆沿轨道运行，并把车辆的重量和货物载重传给钢轨，它应保证下辆以最小的阻力在轨道上运行，并顺利地通过曲线。车钩缓冲装置安装在车辆底架的两端，其作用是使机车和车辆或车辆之间连挂一起，并且传递牵引力和制动力、缓和列车运行或调车作业时所产生的冲击力。了解并掌握铁路车辆的分类、铁路车辆的基本构造、车辆标记及技术参数、车辆方向及配件位置称呼及车辆的检修采用视频教学法和案例教学法相结合的方法，通过未来工作的了解思考：铁路车辆有几部分组成？货车行走部组成及作用？4铁路机车内燃、电力机

7、车的供电部分熟悉机车是铁路运输的牵引动力。我国铁路上采用的牵引动力有三种类型，即蒸汽牵弓1、内燃牵引和电力牵引。机车的型号与轴列式。蒸汽机车主要由锅炉、汽机、车架、走行部、煤水车、车钩缓冲装置及制动装置组成。内燃牵引的特点以及内燃机车的类型。电力牵引的特点以及电力机车的类型。动车组足带有动力装置的动车与附挂车编成的旅客列车。内燃机车按用途分为干线内燃机车、调车机车、内燃动车组，按传动方式分为电力传动和液力传动内燃机车。内燃机车主要由柴油机及其辅助系统、传动装置、车体与车架、走行部、制动装置和车钩缓冲装置等组成。

8、电力传动和液力传动内燃机车的传动原理运用并了解并掌握牵引动力、内燃机车组成、电力机车组成、机车的牵引特性及机车的检修和运用等采用视频教学法和案例教学法相结合的方法，通过未来工作的了解思考：说明电力机车的供电系统？什么是机车牵引交路？5铁路车站车站的基本概念、分类铁路车站是区间有配线的分界点。车站上设有客货运输设备及与列车有关的各项技术设备，还配备了客运、货运、行李、装卸等方面的工作人员