《计算机组装与维护》课程单元设计

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1、计算机组装与维修课程单元设计木次课标题任务1■计算机硬件组装授课班级上课时间周月日第节上课地点周月日第节教学目的能识别计算机内部主要部件的名称与作用能组装计算机硬件系统教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1.能识别计算机内部主要部件的名称并能说明其作2.能借助工具拆装计算机主机内部各种配件；3.能安装计算机的标准外部设备；4.能处理组装计算机过程中出现的常见故障现象。1.常握相关的英语词汇；2.熟悉计算机内部配件的名称和作用3.了解BIOS自检报警声含义。1、培养学生做事认真的习惯；2、培养学生的与人交流、与人合作的能力；3

2、、培养学生发现问题解决问题、自我学习的能力；任务与案例任务1：组装计算机硬件系统重占八、、难点及解决方法重点：1.能够识别计算机内部主要部件的名称与作用2.能正确组装机箱内部的各种配件3.能通过BIOS自检报警声确定故障范围。难点：1.正确组装机箱内部的各种配件解决方案：1.课前预习，课堂讨论与教师演示讲解；2.学生练习，总结分析。参考资料《计算机硬件组装完全DIY手册》人民交通音像出版社远望工作室《电脑组装与维修技能实训》人民邮电出版社余宏生高超主编工具与材料视频录像、投影、计算机配件、螺丝刀等序号步骤名称教学内容教师教学活动

3、学生活动时间分配课内/课外1课前准备查阅相关资料，掌握计算机配件的名称与作用，并了解计算机组装过程查阅相关资料课外2情境预设XX公司以售后服务质量承诺及产品性价比高中标。与学生共同讨论下一步工作安排讨论并记录10分钟课内3任务说明今日身份说明；今天任务说明：根据合同要求组装计算机硬件系统；统一光驱、硬盘、功能卡的安装位置；说明讨论并记录5分钟课内4分组讨论分组讨论组装计算机硬件系统的方法、步骤细节以及相应注意事项；每组制订组装流程及每个步骤操作细节与相应注意事项的工作计划。1.观察并记录学生分组讨论的情况；2.解答学生讨论中提出

4、的问题；1.分组，讨论各自准备的组装计算机的步骤与细节及注意事项；2•将不明确的方法、步骤记录下来；3、准备回答其他组提出的问题。约60分钟课内工作计划样表：操作步骤细节说明注意事项1.释放人体静电2.主板跳线设置3.安装CPU4.在CPU上涂硅胶5.安装CPU风扇5交流汇总修订方案各组将工作计划交流汇总；提出每组不明确的步骤和细节；教师补充完善。1.协调学生解答其他组讨论中提出的问题；不能解决的问题市教师解答；2.组织学生总结并强调组装计算机时应注意的问题。1.将各自小组制订的工作计划汇鸽2•将不明确的方法、步骤提出来；3、准

5、备回答其他组提出的问题；4.重新修订后完善新的工作计划。约60分钟课内常见问题：1、CPU安装的方向；2、内存条的缺口应与插槽中的凸起对应；3、配件组装的次序；4、数据线的连接方向；5、信号线的连接；6、机箱电源的安装与固定；7、新机箱在安装主板前应先取下I/O接口挡板；8、CPU风扇的安装方法。补充：1、释放人体静电及方法；2、注意防呆装置，不能使用蛮力。6工作准备1、领取工具；2、领取配件；3、整理工作台。分发工與和配件按要求进行10分钟课内7组装计算机组装计算机硬件系统1.巡回检査,注意观察并记录学生中不正确或不规范的步骤

6、、操作等，个别示范指导；2.针对组装过程中出现的普遍问题作进一步讲解说明。1.按组完成任务；2.完成后整理现场；3.分析总结训练中出现的问题。75分钟课内1.明确任务；1）组装计算机内部配件；连接电源线、数据线及各种信号线；2）交叉检查，完整安装好机箱，连接外设，加电检测；2.学生训练中个别组出现的问题1、CPU风扇的电源线未能正确连接；2、安装内存条时的手法不正确可能对内存条造成损害；3、机箱内小铜柱没有拧紧，应使用尖嘴钳；4、用螺丝固定配件时，应先上对角螺丝，且不要先拧紧，以便调整其安装的位置。待所有螺丝都拧上后，再拧紧，但

7、不要太紧；5、安装光驱要从前面推进，机箱内空间有限；6、固定光驱和硬盘需要注意两侧都要固定；7、数据线的连接应注意安装方向，大部分有防呆装置；8、连接面板插针要注意观察示意图，并注意有的信号线安装是有方向要求的；9、个别组没有注意到硬盘的螺丝与固定光驱、主板的螺丝是有区别的；3.普遍岀现的问题说明：1）操作前忘记身体静电需要释放；2）电源线、数据线、信号线的连接可能出现错误；有的组未整理内部各种连接线；3）操作完毕后没有养成整理工作台的习惯，需要提醒。8检查验收交叉检查后加电验收，若出现报警声音，根据BIOS提示检查故障原因并改

8、正。检查关键部位的连接是否出错，没有的话可加电测试。根据工作过程与检测结果对其工作做出评价。1、自查并填写口查报告；2、互查后填写检杳报告；3、经教师允许后加电测试；4、若测试出现问题，立即断电后改正。15分钟课内验收吋可能存在的问题：1、指示灯不亮，可能的原因