《记一件小事》作文教案设计姚占龙

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1、《记一件小事》作文案例仙米桥滩姚占龙教学目的要求：1.通过追忆日常生活中发生过的小事，要求学生能够独立构思，具有对写作素材的选择性，同时增强学生对事物、分析的能力以及准确表达的能力。2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，以小见大。3.引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。教学重点、难点：重点是写清这件小事的经过，写出这件小事的意义。难点是如何从小事中阐明一个观点，写出新意。课时安排：一课时教学准备：请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想哪那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。课堂教学：一.激发写作兴趣讲述生活中的小

2、故事1、有一次烧开水吋瓦特发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，后來，他经过努力终于发明了蒸汽机。2、有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事不要以小而不为。二引入在我们的生活当中，每天都发生着这样或者那样的事情，虽然有些事情很小，但在你的脑海里却留下了很深刻的印象，值得你去冋忆和思考。今天的

3、写作要求就是：把你认为有意义的一件小事完整的记述下來，并说明你的观点。（板书：记一件小事）三•指导审题1、通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）2、理解什么叫小事。（影响小的、普通的事）四.明确选材1、指导选材：请同学们现在就开始回忆，在你的生活当中哪件事你想记述下来呢？同时思考通过这件事你想说明什么呢？2、教师小结：通过大家的发言，几乎涵盖了这次作文的写作范围：可以写发生在学校里的小事；发生在家庭里的小事；发生在社会上的小事；可以写正而的、好的方面的小事，还可以写反面的不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的

4、、听到的小事。但我想强调一句话：真实才感人。3、分小组把你要写的小时说给大家听，并从中找准写作的重点。五•写作指导出示例文，师生评析。例文1:《班费风波》自从老师交给我管班费的任务后，我便非常认真地做着这个事。可是上个星期的时候，我把袋子拿出来，准备总结一下钱数，当我拿出来的时候，我惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然十元钱是个小数目，可它关系到我这个干部呀!我想，如果对老帅说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢!于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真情。终于到了今天，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，老师要利用班费

5、买奖品，我怀着不安的心情回到了家。到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：“这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀！”到了下午，我吞吞吐吐地把事情一五一十的告诉了老师，老师先是说:“这是你的责任呀！”然后又笑了笑说：“这件事你是诚实的，你先给自己升一格！以后要当心呀。”我听了这一蒂话后，又是高兴又是惊奇，没想到老师还会让我升格！于是，我拿起笔，升了这一格。在回家的路上，我把老师对我说的话全部都给爸爸说了一遍，爸爸对我说：“老师让你升的这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子！”在

6、路上，爸爸还给我买了一个冰淇淋,我觉得这个比平常都好吃,因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，要我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到喜爱的。（同学们看了例文后觉得好不好？好在哪里？）（引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。）例文2：下面看这样一件小事是否体现了写事情的几点耍求。《令人感动的一件小事》在暑假里，我经历过许多的风雨，可是要算最有意义的，当然是今年暑假了，因为这一个暑假，我感受到了一件令我至今也难以忘记的

7、事。那是一个星期五，我和哥哥在雅静园里游玩，看见一个小女孩和她妈妈一起在玩秋千。我看见了，心里直发痒,就对哥哥说:“咱们也去玩秋千！”我就走上前去，大胆地说：“阿姨，让我们也玩一会儿吧！”女孩的妈妈一声不吭。于是，我再问了一遍，她还是不做声。我心想：这下糟了，不能玩秋千了！这时，那个小女孩却跳下秋千，大声地对我说：“大哥哥，你来玩吧！不过，你玩够了，要把秋千原还给我來玩！”接着，她看了看妈妈说：“妈妈，你先休息一下吧，让这两位哥哥玩一会儿吧！”说着就把妈妈拉到了旁边的椅子上。她的妈妈一言不发，看上去很不高兴，好像很不愿意似的。我被这个小女孩的精神所感动，就

8、对哥哥说：“算了，咱们不玩To”哥哥点点头。于是，我对小姑娘说：“