《甲午中日战争》2

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1、甲午中日战争甲午中日战争课标要求讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。（1）1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争，历史上称之为。（2）1894年9月，在黄海大东沟海域，致远舰管带下令开足马力，直冲敌舰，后与全舰官兵壮烈牺牲。（3）黄海大战后，李鸿章实行“避战保船”，1895年初，日军陆海两路围攻，北洋舰队全军覆没。（4）1895年4月，李鸿章同日本首相在马关签订了丧权辱国的《》。（5）简述《马关条约》的主要内容和影响。甲午中日战争邓世昌威海卫伊藤博文马关条

2、约一、自主学习，整体把握割三地、赔二亿、开四口、设工厂大大加深中国的民族危机黄海海战威海卫丰岛1894.7.25平壤旅顺ABCDE活动探究一：走近黄海，感受悲壮（1）刚才的片段发生在历史上的什么事件中？给你留下最深印象的是谁？为什么？（2）邓世昌殉国后，光绪帝御赐挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，体现了怎样的心情？（3）“致远号沉没后，邓世昌坠身入海，士兵扔给他救生圈，他断然拒绝。”假如你是邓世昌是否也会这样做，为什么？倭人近十年来，专师西法，购置船械。中国限于财力,海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。活动探究二：解读史料，分析原因材料一：1890年后，日本以国家财政收入的

3、60％来发展陆、海军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出30万元，补充造船费用。材料二：在西太后的心目中，颐和园比海军更重要，因此，每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。——以上材料均摘自《近代中国社会的新陈代谢》1、这段课本剧涉及哪些历史人物？谈判产生了什么结果？2、双方的态度有什么不同？为什么？3、历史上还签订过很多条约，请对比《南京条约》和《马关条约》的内容，有哪些不同？活动探究三：角色扮演，体验屈辱《南京条约》《马关条约》割地赔款开商埠其它香港岛割让辽东半岛台湾、澎湖列岛2100万银元二亿两白银广州、厦门、福州、宁波、上海苏州、杭州沙市、重庆、协定关

4、税在通商口岸开设工厂看图说史，活动探究四：领悟觉醒三、练习巩固，目标检测活动主题：甲午风云忆旧步骤一：史迹追踪——甲午战争战场记探究：图一再现了甲午中日战争中哪次战役的场景？战役的结果怎样？图一步骤二：浩气长存——甲午战争英烈传图二探究：图二人物是哪位民族英雄？他的主要事迹是什么？想一想，他的壮举体现了怎样的民族精神？步骤三：直面危机——甲午战后形势图图三探究：这幅图里的中国处于什么形势之下？这幅图对今天的你有何启发？1、挽联“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，哀悼的是()A、邓世昌B、林则徐C、关天培D、左宗棠2、某同学在表演课本剧，只见他高呼“开足马力，撞沉吉野”。你认为这一场景出

5、现在()A、丰岛海战B、平壤战役C、黄海海战D、威海卫战役选择题：Ac3、甲午中日战争后，山城重庆突然涌入了许多外国商人，这是因为签订了（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《中法新约》D、《马关条约》4、某剧组拍摄《马关条约》签订后的中国社会场景，你认为符合史实的是（）A．割占香港岛B．开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸C．允许日本在通商口岸设立工厂D．划定北京东交民巷为使馆界DC