中四班专题计划

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1、2017-2018年第一学期专题计划--中班幼儿良好习惯养成西安交通大学幼儿园中!1!班刘菊研究背景：良好的行为习惯是幼儿进行一日活动的前提和保障，也是伴随幼儿逐步成长并能让幼儿终生受益的品质。又因为好习惯的养成不是一朝一夕能够形成的，所以教师要时时刻刻做有心人，为幼儿创设一个有利于形成良好行为习惯的环境和氛围，并用自己的行为去潜移默化的影响孩子，让孩子健康快乐的成长。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好习惯。”幼儿时期养成良好的习惯，将使一个人终身收益。研究目的：幼儿园三年教育是幼儿萌生规则

2、意识和培养执行规则能力的重要时期，教育者遵循幼儿身心发展的客观规律去培养，孩子就容易形成良好的行为习惯。幼儿正处于人生的初级阶段，一切都要学习，可塑性强，自控能力差，即是养成良好行为习惯的关键期，乂是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。本学期开始，我发现中班幼儿行为习惯养成方面大体有三种情况：1、养成良好的生活卫生习惯方面：包括饭前便后洗手、用“十步洗手法”洗手、进门前换鞋、脱外套。本学校主要培养幼儿养成良好的进餐习惯纠正部分幼儿吃饭挑食、吃饭磨蹭、吃饭时喜欢和小朋

3、友说话的缺点。2、养成良好的品德习惯方面：主要包括穿脱衣服、吃饭、大小便、收拾自己的玩具、睡觉前自觉把自己的鞋子衣服放到正确的位置等内容。有些幼儿表现在某些方面的情况比较明显，如有些幼儿规则意识不强，集体活动乱讲话、在活动室里大声喧哗，区角活动打闹、争抢玩具等等不良现象，这些孩子需要老师不断提醒的。3、养成良好的学习习惯方面：《幼儿园教育指导纲要》中也明确的提出：“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”学前年龄段是阅读能力发展的关键时期，而培养幼儿良好的阅读习惯可以为提高幼儿阅读能力奠定良

4、好基础，良好的阅读习惯，能促进幼儿观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，培养幼儿良好的阅读习惯，是幼儿园教育不可忽视的一个重要内容。因此，培养幼儿形成良好的阅读习惯，学做一个文明的小书虫。研究对象：屮四班全体幼儿二.研究方法：观察法：细心留意幼儿FI常生活中的行为举止，采用观察记录、收集整理材料等，提高研究真实性。具体指导法、经验总结法、实验法、三.研究实施步骤：1.2017.9月初（观察先导）；2.2017年10——11月（实践锻炼）；3.2017年12月——1月（环境熏陶）；<1>计划目标：培养幼儿养成

5、良好的就餐习惯计划吋间：2017年9月准备：1•提前了解班里所有幼儿就餐状况，特别留意有不良就餐习惯的幼儿并查明原因。2.提前列出有过敏史孩子不能吃的食物。实施过程：这个阶段的幼儿自控能力还不是很好，因此老师要当起“提醒者”角色，具体做法如下:1・提醒法比如，每次吃饭前，都要提前告诉幼儿饭前要洗手、洗手时衣服袖口要提起。吃饭时，要注意保持“三净”（碗面干净、桌面干净、地面干净），饭菜要吃完，不挑食、不倒饭，同时教师在提醒的同时还要加以提示指导。2.榜样促进法可将班里吃饭吃快、吃的干净的幼儿和班里吃饭吃的相对慢的幼儿组合

6、坐到一起，教师并对其进行鼓励。3.家园同步好的习惯都是需要长时间坚持和培养的，因此教师应及时和家长进行沟通和交流，家园一体共同巩固幼儿已经形成的良好就餐习惯。〈2＞计划目标：能有序进行区域活动并能自觉遵守各个规则，同时能够对照标识，正确送回操作工具（玩具）。特别是阅读区的孩子做文明的小书虫。计划吋间：2017年10月、11月准备：1、教师需提前贴好各个区域的标识图案，耍求，标记清晰、形象、易看懂，并口提前讲好要求。2、提前定好每个区域活动应遵守的规则，并引导着幼儿熟悉活动规则。实施过程：屮班的幼儿经过小班一年的常规训练

7、己经有了初步的规则意识，因此上了中班，只需要教师在此基础上进行巩固，进一步强调他们的规则意识。具体做法如下：1、比赛激发法（榜样法）进入中班，幼儿对荣辱观又有了更深的认识，因此教师可以将“比赛激发法”运用到日常生活中。女口，教师在组织幼儿唾觉时，可以让幼儿比赛谁的鞋子放的更整齐、谁能最先睡觉；在玩积木等玩具时比比谁能安静或者小声的和同伴进行交流、谁会主动送积木回家等，同时还应及时表扬表现好的幼儿。2、家园同步教师应及吋与幼儿家长沟通交流，做到在家、在园一个样，自己的事情自己做，自己玩过的玩具自己及时整理并放回，家长需及

8、时监督以及随时指导，共同巩固幼儿已经形成的好习惯。<3>计划完成目标：培养幼儿文明礼仪，学会善于倾听的习惯计划时间:2017年12月、2018年1月准备：提前搜集有关讲文明，懂礼貌、爱倾听之类的儿童故事书、视频。实施过程：1、教师与家长首先耍以身作则，为幼儿树立好的榜样。讲文明，懂礼貌。如，见人要有礼貌的问好，与他人说话吋，声咅有