我对大学生创新创业理解

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1、我对大学生创新创业的理解“创新创业”在各高校大学生之间已愈显重要，它能极大地提高大学生的综合能力和核心竞争力。我将从什么是创新创业，国家大力倡导大学生接受创新创业教育的意义，创业、创业精神与人生发展，创业者与创业团队关系，机遇与风险，创办新企业的计划及流程这六个方面叙述我对大学生创新创业的理解，进而说明了当代大学生应加强自身历练，提高自身的各项能力，更有力地接受社会赋予我们的使命。一、创新创业“创业、创新”是相辅相成的辩证统一关系，创业是基础，创新是手段。只有坚持创业，面貌才能改变，经济才能壮大;只有坚持创新，才能与时俱进，永葆活力。时代需要我们创业。创业，是立身之本、成事之基、发家之道、

2、强县之源。创业贵在行动，重在实践，只有先干岀事来，才能看出优劣。创业离不开创新。创业与创新都立足于“创”,“创”是共同点，是前提。“创”的目的是出新立业。创新在于所创之业、产品、观念、机制能不能弃旧扬新，标新立异，尊重与推行人民群众的首创精神，能不能适应时势变化，做到解放思想，实事求是，与时俱进，常变常新，推动社会历史前进;没有创新，创业就无从谈起，创新与创业是密不可分的实践活动。创业过程中，新产品的开发，新材料的采用，新市场的开拓，新管理模式的推行等，都必须有创新的思维做先导，最后，创业才能成功。没有创新思维与创新决策，就无法开创新的事业;没有创业实践，创新意识就无法转化为新的产品，创新

3、就失去其意义。创新不是蛮干，是巧干;不是凭空想象而是源于对知识的掌握，对现实的了解，对事物客观规律的准确把握。创新与创业是相辅相成、无法割裂的关系。二、国家大力倡导大学生接受创新创业教育的意义倡导大学生接受创新创业教育是缓解大学生就业形势严峻性的有效途径。2001年，我国普通高校毕业生只有107万，2003年有212万人，而到了2013年则迅速升至699万人之多。然而社会整体的就业岗位并没有随着毕业生数量的增加而岀现相应的增加，即出现了不平衡现象。不少大学生面临“毕业即失业”的尴尬境地，大学本科毕业生待业人数从2001年的34万升至2003年的52万，至2013年达到了144万,而且其持续

4、上升的势头并没有得到遏制的迹象。受国际金融危机及国家延迟退休政策的影响，目前就业形势日趋严峻，对于如何突破教育瓶颈，缓解就业压力，教育者正进行各种思索和尝试。作为高知识群体，大学生有着创新创业的良好内在基础和条件，能在全民创业中起到很好的引领和带头作用。所以，除了学校里组织的创新创业选修课程外，倡导大学生接受创新创业教育，利于帮助一些有着创业意愿的大学生增强创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，从而使他们在日后的竞争中脱颖而出。三、创业、创业精神与人生发展可以说，培养大学生创业精神对于大学生的人生发展有很大意义，是培养大学生适应快速发展的现代化社会的需要。当前社会科技快速发展，人

5、才市场的竞争也日趋激烈，从而导致现代企业对员工综合素质的要求也越来越高，这同样是大学毕业生就业难的一个不容忽视的因素。创业是人们开创事业的实践活动，是一种个性化的创造型社会行为，是把人生理想转化为社会现实、实现自身全面发展的有效途径，其最大特征是创新和创造价值。创业是新理论、新技术、新知识、新制度的孵化器，也是新理论、新技术、新知识、新制度形成现实生产力的孵化器。总的来说，创业是一个复杂、艰难、和极富挑战性的过程，是人们自立、自强的实践活动対创业者的锻炼和素质提升大有裨益。其中蕴含着开拓进取、奋发向上的积极人生态度。这正是对我们人生发展有莫大的益处。四、创业者与创业团队关系创业者是群龙之首

6、，要领导和引导创业团队，是创业中至关重要的一个角色。创业团队是为进行创业而形成的集体。它使各成员联合起来，在行为上形成彼此影响的交互作用、在心理上意识到其他成员的存在及彼此相互归属的感受和工作精神。这种集体不同于一般意义上的社会团体，它存在于企业之中，因创业的关系而联接起来却又超乎个人、领导和组织之外。在创业初期，创业者会面临各种问题，单凭个人的能力是远远不够的。创业者在组建了自己的创业团队后，需要构建创业团队制度体系，主要就是针对团队成员的各种激励与约束制度。激励机制可以充分调动团队成员的积极性和干劲，为创业目标的实现而努力；约束机制可以对团队成员的行为进行有效的约束，从而保障公司有序运

7、营。五、机遇与风险1.机遇：国家为大学生创业提供了有力的政策支持。为创业提供了包括融资、税收、行政服务等相应的政策支持。各级地方政府也采取了一系列扶持政策与措施。。互联网和移动互联网的发展也给大学生创业带来了新机遇。随着信息技术和网络经济的发展，网络将为大学生的创业和成才提供更多的的机遇。大学生创业融资渠道正在逐步拓宽。目前，大学生创业融资来源不仅包括政府启动资金扶助，还有风险投资机构的投资、民间资本、融资租赁等多种渠道