山西省平遥中学2016_2017学年高二政治下学期期中试题

《山西省平遥中学2016_2017学年高二政治下学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、平遥中学2016-2017学年度第二学期高二期中考试政治试题（文科）本试卷满分100分考试时间100分钟一.单项选择题（共25题每题2分）1.哲学是（）A.科学的世界观和方法论B.对整个世界的总的看法和根本观点C.关于人类社会的学说D.系统化理论化的世界观2.哲学与具体科学既有区别，又有联系。两者的联系是（）A.哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学”B.哲学源于具体科学乂高于具体科学C.哲学是一切具体科学知识的总和D.具体科学是哲学的基础，哲学对具体科学有指导作用3.古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物之

2、源”；我国古代也有“五行说”，认为世界是由水、木、金、火、土演化而来的。这两种观点的共同之处在于（）A.科学地揭示了世界的本原B.肯定了意识对物质的能动作用C.肯定了物质和意识具有同一性D.认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向4.近代形而上学唯物主义的不足Z处，主要表现在：A.没有科学依据B.历史观是唯心的C.否认物质决定意识D.把物质归结为具体的物质形态5.“富贵在天，生死由命”这是属于（）A.机械唯物主义观点B.客观唯心主义观点C.主观唯心主义观点D.朴素唯物主义观点6.我国古诗曰：“离离原上草，一岁

3、一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”''原上草”的'‘枯荣”表明（）7.哲学上讲的静止是指（A.事物之间的空I'可位置不变C.不显著的运动，是运动的特殊状态8.人与规律的关系是（）A.人能够认识和利用规律，造福于人类C.规律的客观性服从人的主观能动性规律B.事物处于不变化的状态D.运动过程中的无条件性和绝对性B.人在客观规律面前无能为力D.人发挥主观能动性，能够改变和创造9.为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，屮国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度來确定各种蔬菜的种

4、植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘牛淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是：A.人的理性为自然界立法B.人可以改变规律起作用的前提条件C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况D.客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的10.在2008年汶川抗震救灾过程屮，我国人民表现出的万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神感人至深。这种精神，是我们中华民族最可宝贵的精神财富，是我们战胜一切艰难险阻、不

5、断夺取胜利的力暈源泉。这说明（）A.物质决定意识，意识对物质具有促进作用B.发挥主观能动性是取得事业成功的决定性因素C.意识是客观存在在人脑中的正确反映D.正确的意识对客观事物具有巨大的推动作用11・下列属于实践活动的是（）①农民种地②科学家进行科学试验③工人做工④教师讲课⑤学生学习⑥经济体制改变⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育A.①②③④⑥B.①③④⑥⑦C.①③④⑤⑥D.①③⑥⑦12.伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学发展观深深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生

6、命力。在科学发展观思想指引下，我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此冋答上述材料体现了（）A科学理论对实践起决定作用B.认识对实践起促进作用C.认识是不断变化发展的，实践是认识发展的根本动力D.实践是认识的来源13.毛泽东说：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”这段话说明A.认识是实践的目的和归宿B.人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识C.人们认识世界的最终目的是为了回到实践屮，为实践服务D.人类不是为了

7、实践而认识，而是为了认识而实践14.“路遥知马力，FI久见人心”的哲学寓意是：A.实践是客观的物质性的活动B.实践是检验真理的唯一标准C.一切真知都來自于实践D.实践是认识发展的动力15.“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这告诉我们：A.实践是认识的來源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.实践是人们改造客观世界的活动12.2008年是奥运年，人们不断听到“奥运年结婚、奥运年生子，有福气”的说法。从哲学上讲，将个人命运同年份联系在一起是不足取的，其依据是（）A.想象的联系

8、代替不了事物固有的联系B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系C.非本质的联系掩盖不了本质的联系D.联系是客观的，于人的活动无关13.北京航天飞行控制屮心主任在总结成功完成我国首次月球探测工程测控任务的经验时指出，参与测控任务的数十个单位，加强科学统筹，注重协同配合，科学整合力量，优化资源配置，形成了一盘棋、一股劲、一条心的良好局面。这启示我们（）①要立足整体，树立全局观念②整体的功能