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时间:2019-09-27
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1、厦门市翔安区内厝中心小学教学设计学校内厝中心小学年级二年2班学科品德与生活任课教师王秋香2016—2017学年第二学期集体生活真愉快教学目标:情感与态度:知道自己生活在集体之中,体验集体生活的快乐。行为与习惯:能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏,相处和睦;积极参加集体教学。知识与技能:1、懂得集体牛活的规则及交往的相关知识;2、培养一些基本的交往技能;学会解决同学间的矛盾。教学重点、难点:知道只有自己积极参与集体教学,才能体会到集体的快乐。教师准备:课件。学牛准备:橡皮泥、彩纸、画笔等教学时间:二课时教学过程:第一课时一、课件演示,提示
2、“集体''概念1、(课件出示鸟笼)这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟,你们想它会快乐吗?为什么?启发思考:我们怎么做才能让它变得快乐呢?(放掉小鸟,让它回归集体)小鸟放归森林,遇到鸟群。——课件出示“集体''概念2、学生边听鸟叫边思考:小鸟现在会想什么,说什么?——第一次出示“集体生活多快乐"3、小结过渡:我们和小鸟一样也生活在集体中,你们知道我们的集体叫什么名字吗?二、回忆体验集体生活,感悟集体生活的快乐。1、教师引言:学校是一个大集体,班级是一个小集体,我们都生活在集体中。二(2)班就是我们的集体,我们虽然来自不同的幼儿园,但现在为了同
3、一个目标都来到华阳小学.来到二(2)班。咱们这个班集体由多少名同学组成的?2、小组讨论回忆:我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢?3、根据学生的回答,课件岀示文字:一同学习.一同锻炼.一同游戏.一同唱歌.一同……4、体验集体牛活。A:课件出示:学习场面。大家回忆一下,我们在一起大半年都学会了什么?(根据学生回答进行体验。)(1)“数学速算找朋友练习"(2)“语文课文背诵表演"思考:你喜欢和同学们一同学习吗?为什么?教师小结:在集体中我们一同学习,获得了知识,取得了进步,得到了家长和老师的表扬,我们觉得很开心。B:课件出示:运动场面。一
4、同学习很有趣,一同锻炼也有很多快乐的事吧?(根据学生冋答进行体验。)(1)做操表演,采访小结:为什么定要几个同学陪你做?陪你做感受如何?(2)还一起参加了哪些体育运动?回忆若干片段。教师小结:我们在体育锻炼中互相帮助、互相配合取得了成绩,你当时心情怎么样?C:课件出示:歌唱场面。一起锻炼真开心呀!听说你们还一起学会了唱歌,都学会了哪些歌曲?(1)指名唱一首,大家齐唱。D:课件出示:游戏场面。在一起游戏一定也充满乐趣吧?(1)冋忆一同做过的游戏。教师小结过渡:我们在学校中不仅一同学习.一同锻炼.一同游戏.一同唱歌还一同做许多事。课件出示一组
5、集体教学画而,让学生齐答是一项怎样的集体教学。教师小结:我们的集体生活丰富多彩,每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱,还一同完成了很多事情,都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗?第二课时一、齐读课题。二、教学导行,再次体验。1、引言:大家都觉得在集体中生活非常快乐,想不想再感受一下这样的快乐。分成小组教学5分钟,提出教学要求。橡皮泥组(合作完成1一2幅橡皮泥作品,并派一名代表展示作品。)绘画组(合作完成1—2幅绘画作品,并派一名代表展示作品。)折纸组(合作完成1—2件折纸作品,并派一名代表展示作品。)猜谜
6、组:(比一比谁最聪明)下棋组(下五子棋。)锻炼组(比赛拍皮球。)派一个代表小结:展示你和大家一起玩的成果。说一说你当吋的感受?你喜欢这样吗?小结:我们二(2)班的集体生活不仅丰富而且有趣,你们觉得生活在这样的集体中快乐吗?三、总结:出示课文。通过今天的学习,我们知道自己生活在集体中,只有爱集体,喜欢过集体牛活才能从中得到快乐。让我们用快乐的心情齐读课文吧!齐唱歌曲《集体,我们爱你》班集体真温暖教学目标:情感与态度:感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。行为与习惯:进一步认识在班集体中要与同学团结友爱,互相帮助。知识与技能:1、认识到集体生
7、活屮每个人都需要别人的帮助、也要帮助别人。2、学会帮助同学的相关技能。过程与方法:通过交流集体牛活感受集体的温暖。教学重点难点:感受同学之间互相帮助、互相关心的真情教学准备:1.教师准备。(1)抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。(2)“问题小屋”、纸张。2.学生准备彩笔。教学过程第一课时一、教学导入:人间真情1.放录像。录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如
8、抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。2.看录像后进行交流:(1)你在录像中都看到什么?有什么想法或看法?(2)此时你想对叔叔、阿姨们说什么?1.教师小结:正是因为有许许
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