吹麻滩初级中学申报甘肃省中小学德育示范学校材料

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1、创建生态德育培育优秀品质吹麻滩初级中学德育工作材料“大禹治水，导河积石，至于龙门”。大禹治水的疏导理念和今天管理学生的德育教育理念是一脉相承的。堵，不是治水的良策；管,也不是学校教育的良策。疏导是治水的良策，引导才是学校教育的良策。我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，重视学校德育工作长效机制建设，培育和践行“社会主义核心价值观”，切实提高学生的思想道德素养，整体构建了有吹麻滩初级中学特色的、适应全面素质教育要求的学校德育体系，打造德育工作品牌。一、整体构建吹麻滩初级中学德育体系吹麻滩初级中学德育体系以邓小平理论、“三个代表”重要思想

2、和社会主义核心价值观为指导，落实科学发展观，从教育的实际出发,从学校实际出发，坚持以人为本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品徳形成发展规律，从徳育目标、徳育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，使学校德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年学生全面健康成长。我校初步将德育体系具体为生态德育“1333工程”，旨在通过实施一个目标，三个重点，三条主线，三个阶段引导和引领学生形成良好的个性品质。一个目标：坚持立德树人，把学生培养成为有理想

3、、有德育、有文化、有纪律的四有新人，成为行为良好、身心健康、勇于担当的社会合格公民。营造浓郁的学校德育氛围。构建学校、家庭、社会三位一体的德育“铸魂工程”，增强养成教育、法制教育、心理健康教育、诚信教育、核心价值观教育、理想教育的实效性和针对性；努力使学生从好的行为养成好的习惯，好的习惯形成好的性格，好的性格铸就好的品质，进而形成正确的人生观、价值观和世界观，为将来成为一名好公民奠定坚实的基础。三个重点：以学生自我教育、自我评价为重点。培养学生自主管理能力，并养成良好的行为习惯，提升知行合一的能力水平。尊重学生的成长规律，唤醒学生的自主发展意识，欣赏学生每

4、一步的成长,激励学生从成功的一步走向成功的另一步。从“遵纪守法，行为习惯,学习品质，团结同学，互帮互助”等五个方面，一周一评，让学生成为评价的主体，将评价变为主动参与，自我反省，自我教育，自我发展的过程，使学生的行为内化为学生的习惯，习惯养成性格，性格决定学生的未来。用走好每一步，走对每一步引领学生健康成长的航向。以教师全员管理学生，评价学生为重点。教师对学生的“传道、授业、解惑”传承于中华民族德育的历史长河中，也是世界教育放之四海而皆准的教育真谛。每一个成长的关键节点都有教师德育的效果，所以教师对学生的德育是“天责”，是教师职业赋予每一个教师神圣的职责。

5、我们提出，每位教师亲情关注3〜6名学生，使他们在阳光般的呵护下健康幸福的成长。以六个“一”活动为平台，孝心少年评选活动为抓手，家校配合管理评价学生为重点。每班建立一个绿色环保小组，成立一个互助“小银行”，每个学生每周在家做一件孝敬父母的事，每学期为家人写一封信，每个学生每学期做一件不具备条件的具有挑战性的事，每学期评选一次孝心少年。通过家长会，每个学生写出“感恩父母，励志成才”的书信由父母阅读，让学生向父母倾诉自己的喜、怒、哀、乐，构建学生与家长沟通的平台。结合孝心少年的评选活动，可促使学生在家争做孝敬父母、孝敬长辈的事。孝心少年的评选不是目的，整个评定的

6、过程才是激发学生孝敬父母、引导学生健康成长的目标。三条主线：以“成长的足迹，青春的航标”为主线，为每个学生构建自主评价、小组评价、班委会评价的平台。以“全员育生”为主线，用每一个教职工都是德育工作者的理念贯彻落实全员育人的目标。以“师生全员参与的社团活动”为主线，通过社团活动使学生在活动中养成责任意识、使命意识、自主意识，使学生逐步形成正确的人生观、价值观和世界观。三个阶段：根据学生的身心发展特点，构建循序渐进式的德育教育内容体系，结合研发适合我校实际的年级德育校本课程。七年级重点进行行为习惯养成教育；八年级重点进行感恩、励志、责任教育;九年级重点进行心理

7、健康、理想信念和法制教育。二、加强组织领导，完善管理制度，为德育建设提供保障学校以对学生高度负责的态度，着眼于学生发展的未来，牢固树立“育人为本、徳育为先”的教育思想，学校建立了较完善的徳育管理机构，成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，中层领导、班主任为组员的徳育工作领导小组，由主管负责人分工协作，责任到人,各负其责，严格责任制度的落实；政教处每学期都制定德育工作计划,建立、完善、细化了一系列行之有效的规章制度，《班主任考核激励制》以及《班主任管理制度》、《半活辅导员管理制度》《文明宿舍评比制度》和《寄宿生德育量化管理制度》等，大力落实《学校综合素质评

8、价》、《寄宿学生德育积分标准》，为学校德育管理提供了依据和保障。安