2016体育教师招聘考试体育专业知识考试题

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1、体育教师专业知识考试题（1）一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主耍手段、以増进屮小学生健康为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方而去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。4、肌肉工作时的直接能源是ATP,它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的抠纽，肌肉收缩是运动的泌。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的牛理机制决定的。7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先L2报数。9、耐久跑中的途

2、中跑，要求理的节奏与W节奏相配合。10、三级跳远由快速助跑，沿H线向前的连续三次跳跃纟R成。二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，鞭向远送，身体伸直。（7）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（x）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（Q）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送瓠、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（x）5、足球个人进攻战术包插：停球、跑位、运球过人、射门。（x）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（x）7、急停是快速

3、移动中突然停止，借以屯开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（7）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（Q）9、长拳的手法主要冇拳、掌、勾，步法主要冇马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（x）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内人量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（x）三、简答题1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学牛健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体冇意识。3、以学生发展为屮心,重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。2、体育锻炼应遵循哪些原则？答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的

4、原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、简述体育运动对运动系统的影响？答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会白主学习、锻炼、评价3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养H我体育意识。5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。答：动作耍领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髓，两臂主动前伸，双手用力推撐器械远端，两腿左右分开积极询摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上

5、举，挺身落地。四、分析题根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（简案）答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生于习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价的运用。体育教师专业知识考试题（2）第一部分：名词解释：1.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域屮预期达到的学习结果。1.运动负荷：乂叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学川练习的次数、吋间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度

6、來表示，这两者相互影响、相互制约。2.体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要1=1的的必修课程。它是对原冇体育课程进行深化改革，突出健身冃标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全而发展的人才必不对少的重耍途径。第二部分：填充题：1.体育与健康新课程，将根据—维健康观和体育H身的特点，将课程学习内容划分为运动参少、运动技能、身体健康、心理健廉、社会适应五个学习领域。2.新课程标准根据学牛身心发展的特征，将中小学的学习划分为遷水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3-4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。3・《学生体质

7、健康标准》规定小学一、二年级的测试项冃为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项II为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为」项。3.根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的牛长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；牛殖系统发育最晚。4.人体能量的点接来源于糖、脂肪、蛋口质。5.一个标准［□径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为西迷：分道最小为L22米最大为L25