救护知识ppt模版课件

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1、救护知识这位女记者很引人注意，甚至被誉为“中国最美的女记者”，为什么？就是您刚才看到的那一幕，给一个落水的孩子做人工呼吸。时间：2006年7月10日下午人物：河南电视台都市频道的记者曹爱文《救护知识》课程性质和目的当一些意外事故发生后，在急救车或专业技术人员赶到事故地点前，现场人员由于缺乏必要急救知识，对伤员不是束手无策，就是盲目处理，不测事件往往就此发生。所以现场急救是决定伤病员能否生存，减少伤残和后遗症的关键，同时，现场急救工作又为下一步全面的医疗救治作了必要的处理和准备。《救护知识》的目的:就是普及卫生救护知识，提高大学生的自救互救能力而开展的院前急救培训，从而使

2、学生掌握急救知识和操作技能。通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救的基本理论、基本知识与基本操作；初步学会对需要急救的病人的初步应处理；按操作规程，正确实施急救技术；在面对急救病人时，能及时无误地做出判断和救护；对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解。《救护知识》课程内容第一章救护知识绪论第二章现场急救概要第三章心肺复苏术第四章创伤救护第五章交通事故创伤现场救护第六章常见急症第七章急性中毒第八章意外伤害第九章咬蛰伤自救第十章灾难救护第一章救护知识绪论素质教育中的素质是指人的社会的基本素质，其中很重要的一个方面是自强自立的生活态度及健康的体魄，即具有自己动手解决实际生

3、活中具体问题的能力和会体育锻炼及维护健康的能力；急救能力是实际动手能力和维护健康能力的重要反映方面，是人的素质的重要组成部分，是素质教育的重要内容之一。一、救护新概念的提出现代医学告诉我们猝死病人抢救的最佳时间是4分钟内，严重创伤伤员抢救黄金时间是30分钟内。在发病的现场，几分钟、十几分钟是抢救危重病人最重要的时刻，我们将其称之为救命的“黄金时刻”。人体重要脏器对缺氧敏感的顺序为脑、心、肾、肝。复苏的成败，在很大程度上与中枢神经系统功能能否恢复有密切关系。1.现代救护特点现代救护指的是在事发现场，对病人实施科学、及时、先进、有效的初步救护。第一目击者实施救护---即立足

4、于现场的讲究。对挽救生命减轻伤残和痛苦，并争取有利的继续救治时间十分重要，在危重病人发病的家庭、工地等现场，几分钟、十几分钟是医学上称之为救命黄金时刻的重要时刻，只有及时正确的抢救才有可能挽救生命。现代救援系统EMS---在现代救护中必不可少。即全天候接受呼救电话的专业通讯系统（医疗服务的120和红十字会系统999急救电话）；全天候提供院前现场救护并能够在转运中救护救治的机构。为什么提出救护新概念人们一直将抢救危重病人及意外伤害者的希望完全寄托于医院和医生由于对现场救护的重要性、可实施性以及相关知识与技能认识不足，往往使处于生死之际的病人丧失几分钟或十几分钟最宝贵的救命

5、黄金时刻现代救护新概念就是让人们有能力利用这宝贵的救命黄金时刻应对现代社会生活向救护提出的挑战人的寿命延长，疾病谱变化，心血管病人增多人的活动空间增大，交通、劳务中意外伤害增多天灾人祸、地震、海啸、水灾、火灾时有发生面对生命奄奄一息的心跳、呼吸骤停者，传统的一般止血、包扎、转运等救护知识常常是一筹莫展，会丧失救命良机第44届联合国大会针对全球灾害严重，已影响到经济发展和人类健康问题，决定把重视安全生产、生活，加强救援知识与技能普及和民众救护知识培训，定为“国际减灾十年”的重要工作之一.2.第一目击者第一目击者（firstresponder）：是指在现场为突发伤害和危重疾

6、病的病人提供紧急救护的人。第一目击者：包括现场伤病人身边的人(亲属、同事、救援人员、警察、消防员、保安人员、公共场所从业人员等)，参加过救护培训并获得相关证书，在事发现场利用所学的救护知识、技能救助病人。第一目击者不是第一个发现事故的人，可能是一人，可能是两人或多人。二、“生存链”的内容：现场救护的生命链：第一目击者发现伤者开始。到专业急救人员到达进行抢救的一系列行为构成的链，即“救护的生命链”。在现场救治过程中积极采取由以下四个互相关联的环节为争取最大限度地挽救病人的生命的“四早”是非常重要的。“四早”即：早期通路、早期心肺复苏、早期心脏除颤、早期高级生命支持。即现场

7、救护的“生命链”。1.早期通路：即当发现了危重伤病人，“第一目击者”经过现场评估（通过实地感受、眼睛观察、耳朵听声、鼻子闻味等来对异常情况作出判断）和病情判断（意识、气道、呼吸、循环体征、瞳孔反应）后立即对病人实施救护，并及时向专业急救机构或担负院外急救任务的部门报告，他们会根据病人所处的位置和病情，派合适的急救队伍迅速赶往现场。2.早期徒手心肺复苏：对于心脏骤停者，主张首先对其进行1分钟心肺复苏后，在抢救间隙快速打电话呼叫。由于心跳呼吸的突然停止，使得病人全身重要脏器发生缺血缺氧，尤其是大脑。在常温情况下，心脏停搏3s时病人就感到头晕；