四年级英语下册Unit3Weather第2课时教案人教PEP版

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1、Unit3Weather教学内容四年级英语科：Unit3Weather课时课时二主备人英语教研组所在学校教材分析1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。2、单元教学重点：能听懂会说Let’stalk 部分的内容，并能在适当的情境中运用。如 ：能正确的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork? 等句子描述和谈论天气情况及CanIputon ….?Youcanwear ….等句

2、型，根据天气情况选着合适的着装与活动项目。能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。3、单元教学难点：字母组合ar,al在单词中的发音。教学目标知识目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。能力目标1、学会运用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表达准确，语调自然。2、初步了解我国几个城市的气候特点。情感目标通过学习天气的知识，学会关心他人教学重点句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;词汇：cold、cool、h

3、ot、warm、weather教学难点单词weather的发音。教学准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、复习引题1、学生一起说儿歌（Let’schantP25）。二、教学新课1、教师说：It’swarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatchaweatherreport.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherre

4、port.同时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。　　2、教师播放Unit4Let’slearnA部分的课件。学生观看。　　3、教师提问：Isitaweatherreport?　　学生回答：Yes,it’saweatherreport.　　教师再问：IsitwarminLhasa？点击句子It’scoolinLhasa.引导学生答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的学生重复回答。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气

5、凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：It’swarminBeijing.并引导学生跟读。　　5、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.　　6、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’swarm/coolin.…,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisn’twarm/coolin……进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。　

6、　7、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：Harbin、HongKong教师说：It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong.　　8、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。　　9、教师说：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：It’scoldinHarbin.提问：What’stheweatherlikeinHongKong?引导学生说出：It’shoti

7、nHongKong.　　10、教师出示中国地图，边指边说：HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?　　学生回答：It’swarminBeijing.　　教师问：What’stheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?　　学生分别回答：It’scoldinHarbin.　　It’shotinHongKong.　　It’scoolinLhasa.　　11、引导学生用Whattheweatherlikein……?提问关于我国其他城市的天气状况。　　三、巩固练习1、两人一

8、组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组