故事发生在抗日战争芦花荡里

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1、故事发生在抗日战争芦花荡里，在充满诗情画意的岁月里。一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让抗日将士感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰！芦花荡孙犁作者简介孙犁，现代小说家、散文家。“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品。新中国成立后，他写了中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学短论》等。孙犁解放前及解放初期创作结集为《白洋淀纪事》，是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部集子。主要反映抗日战争、解放战争和

2、建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。他的作品有:长篇小说《风云初记》;中篇小说《村歌》、《铁木前传》。小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。孙犁在白洋淀教学目标1、复述故事情节。2、感知人物形象，体验人物心理。3、

3、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养爱国主义情感。检查生字寒噤仄歪提防穿梭张皇失措疟子黄稍吆喝竹篙转弯抹角苇塘蹿趴扒打牙跌嘴飒飒疟疾jìnzèdīsuōhuánɡyàoshāoyāoɡāomòwĕicuānpābādiēsànüè理解词语意思寒噤：仄歪：提防：张皇失措：打牙跌嘴：转弯抹角：因寒冷而哆嗦。倾斜，歪斜。小心防备。慌慌张张，不知怎么办才好。方言，才夸口就出丢脸的事情。沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。复述课文四人小组复述故事情节。要求交代清楚时间、地点、人物、故事发生的起因、经过、结果。语言要简练，普通话要准确。课文结构：第一段（1—8）首先交

4、代故事发生的环境。第二段（9—63）具体讲述故事的过程。一层（9—19）开端—护送二层（20—54）发展—受伤三层（55—63）高潮和结局—复仇感受人和事情美丽的芦花荡里生活着哪些人?发生了哪些事?表现了作者什么样的情感?请自由细读文章，将自己对人、事情的感受说出来。例：人物：一个具有传奇色彩的英雄老头／--对可爱而勇敢的姐妹／一群愚蠢的鬼子兵事件：一次惊心动魄的护送／一场酣畅淋漓的复仇情感：一份深沉的爱国情／一份屈辱的亡国痛请找出文中刻画老头子外貌、肖像、语言、心理、动作的语句后来说说老头子的性格特点？思考对其描写方法：正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段）行动

5、描写（如P.17－18第55、57、61段等）语言描写（如P.14第21段等）心理描写（如P.16第47段）侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。重点探究①用“老头的英雄性格表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿”说话，重点探究人物的性格内涵。②用“护送的惊心动魄表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“复仇的酣畅淋漓表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的句式说话，重点探究事件发生的过程与意义。①可以有如下结论：老头的英雄性格表现在他爱国抗日的热情、老当益壮的气概上；表现在他具有爱憎分明的强烈感情上；表现在他过于自信自尊上；表现

6、在他智勇双全的行为上。②护送的惊心动魄表现在路途的危险上；表现在交通工具的简陋上；表现在敌军密集的火力上；表现在敌我势力的悬殊上；复仇的酣畅淋漓表现在老头设下的圈套上；表现在敌人的愚蠢上钩上；表现在老头痛打敌人上。“老头子过于自信和自尊”，课文中哪些地方看出这两个特点？老头子还有哪些特点？夸下了海口，没有足够的警惕，出了事儿十分羞愧和自责等。如：他对苇塘的负责人说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“在敌人紧紧封锁的水面上，他用悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事请”“什么事也没有，安心睡一觉吧。”“不怕，他照不到我们”“不怕，他打不

7、到我们”他还有别的一些特点，如水上功夫特别好，有智谋，抓住敌人洗澡的空子，巧设鱼钩，消灭了敌人，为小姑娘报了仇。1、我们说这个故事具有传奇色彩，从什么地方反映出来？2、孙犁用如此传奇式的笔调刻画了老英雄的形象，有什么深刻的用意呢？活动：分组读老头护送女孩子挂花的内容(9—54段)和老头杀敌(55—63段)的内容，想象老头没完成任务二菱观战时的心理活动，给老头和二菱配上独白式的画外音。活动设计一：一学生读课文：一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。一学生配画外音：多可爱的两个孩子，都怪我，怎么这次就不小心点呢?该怎么向部队交代呢?平日可是在大家面前夸过海口