2016-2017湘教版道德与法制七年级上册第二单元享受学习650138511

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1、第二单元亨受学习第二节学会学习（一）本节教学目标1.知识目标O了解初中阶段学习的新变化和新特点；o明确学习要以勤学为基础，并掌握一些科学高效的学习方法；。明确适合自己的学习方法才是最好的方法。2.能力目标o提高学生的学习能力；。培养学生对学习的自我规划、自我管理能力;0培养学生探索适合自己的学习方法的能力。3.情感、态度与价值观目标o让学生学会以坦然正确的心态面对初屮学习屮的新变化和新特点；。培养学生在学习屮的方法意识、高效意识；。培养学生在学习中不畏困难、坚持不懈的毅力和精神。（二）教学内容分析本节由引言和“学习有方法”、“学习元秘籍”两框内

2、容构成。引言用一段文字阐述了“勤学”在学习的过程中非常重要，同吋学习要取得成效，还需要我们掌握科学的学习方法，即“善学“。告诉学生学习得法，则事半功倍;不得法者，事倍而功半。之后的材料中，引用爱因斯坦总结的“成功方程式”，即:W二X十Y十Z。W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。进一步说明了科学的方法在学习中的重要性，使学生进一步感受到学会学习的重要性。第一框“学习有方法”本框主要阐述了学习屮的四个重要的因素，即:学习屮要保持髙度的专注，才能提高学习效率;要合理地安排学习时间，有条不紊地开展学习;要学会劳逸结合，张弛有度;

3、还要善于思考，敢于质疑，并II养成多角度思考问题的习惯。首先教材中运用了“弈秋教棋”的故事，引发学生思考造成这两个人学习效果差异的原因，得出注意力在学习屮的重要作用。让学生了解注意力就像“一扇门”，在学习屮只有保持高度的专注，才能提高自己的学习效率。阅读材料中主要是对学生如何专注地昕课进行指导。学会合理安排学习时间是学会学习的重要因素。教材中首先通过两位同学対周末时间安排的区别让学生判断，并分析原因，从而使学生初步感受合理安排时间对自身学习的重要性。接下来，教材通过一段文字阐述了合理安排时间的作用在于使人每时每刻集中精力，有条不紊地开展学习，提

4、高学习的效率，并且可以给我们一个整体方向，使我们的学习不会迷失。再通过鲁迅成功的秘诀一一珍惜时间的具体事例，让学生感受到珍惜时间，合理安排时间有利于我们更好地学习，为社会和国家做贡献。随后安排两个活动:第一，将自己一天要做的最重要的六件事情写下来，并用数字标明每件事情对于你的重要性次序，然后逐一将它们完成，并体会这样做给我们带来的好处。第二，将你周末的时间安排列出来并进行分析，哪些安排合理，哪些安排不合理，并写出改进方案。通过这两个活动让学生将学到的方法运用于学习和生活的实践之中，使之能真正地落到实处，内化为学生的思想，从而指导学生的行为。学会

5、科学用脑也是学生必须掌握的能力因此，应让学生学会在学习屮劳逸结合，张弛有度。教材中通过一段文字阐述了勤奋是我们収得好成绩的关键，但我们不能以拼时间、损坏身体的方式來学习，而要将学习、休息、运动有机结合，在追求学习效率的同时，更要获得健康，在健康中学习。接下来用小伟非常努力学习一点都不休息，最后终于感到身心疲惫，注意力无法集中，反应迟钝的例子引发学生思考为什么要劳逸结合。其原因在于人在一段时间的紧张学习后，适当地休息、运动可以补充脑氧fi,使大脑神经得到调节，从而使人以更清醒、更兴奋的状态技人学习屮。此后，教材屮对学生休息的方式进行了指导:一方面

6、应选择健康的方式;另一方面要注意有所节制，不能沉迷于玩耍，更不能玩耍“成瘾”，不要因为不当的休息方式影响正常的学习和自身的身心健康。接下来教材通过展示孔子解答两个孩子关于”整天死读书好还是不死读书好“的问题，进一步告诉我们不应该死读书，我们应该劳逸结合。在学习中善于思考，敢于质疑是学会学习的重要因素，使学生感受到人如果只是一昧地读书而不思考，只能被书本”牵着鼻子走”;只有把学习和思考结合起來，敢于质疑，敢于发表自己的观点，才能学到真知。接下來，教材从学生的实际出发，对学生可能面临的一些具体问题进行了有针对性的指导。如当学生对老师讲的有疑问或有不

7、同看法时，应该敢于质疑并与老师讨论，在讨论交流的过程中得到启迪，加深对学习内容的理解。当学生面临一个知识点的时候，可以从不同的角度去认识;当学生在解答一道题的时候，可以从不同的角度，使用不同方法，让学生明确，在学习中要尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。教材中聂利的事例为学生提供了一个很好的范例和榜样。第二框“学习无秘籍”在学生明确了学习是有方法可循之后，还应该让学生了解学习应以勤学作为基础。教材首先用陶渊明的事例让学生感悟到学习虽然有方法，但是没有捷径。学习的过程必然要求付出艰辛与汗水。接

8、着用老钟与小钟的例子说明了坚持不懈在成功中的关键作用，又用王革之练字的故事让学生明确学习是一个长期积累的过程，只有持之以恒，循序渐进，才能最终学有所获