15秋西南交大《组织行为学A》在线作业二答案

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1、西南交《组织行为学》在线作业二一、单选题（共20道试题，共40分。）1.马斯洛的需要层次论里不包括（）。.生存需求・安全需求.尊重需求.口由需求正确答案：2.早期特质理论工作者吉们认为，天才的领导者应具有（）项先大的特征：・7.8.9.10正确答案：3.倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟，并根据绩效提供报酬的组织文化属于（）。•学院文化.倶乐部文化.堡垒文化.棒球队文化正确答案：4.创造性问题解决的步骤分为（）个阶段。.7.6.5・4正确答案：5.群体的形成与发展的笫三阶段是（）。.执行阶段・震荡阶段.中止阶段.规范阶段正确答案：6.情景领导理论乂叫（）。・领导特质理论.管理方格

2、轮.领导归因理论.领导生命周期理论正确答案：7.泰罗主要倡导（）。・计划管理.科学管理.以人为本.组织规范正确答案：1.（）是处于某一地位的个体根据他人的期望所表现出的一套行为模式。.凝聚力.角色.规范・地位正确答案：2.组织层次又叫（）。.管理幅度・命令链・集权水平•人事比例正确答案：3.个体把自己所拥冇的特质推而广Z到他人身上的倾向，即认为他人也拥冇和自己一样的感受、人格特质、态度、动机等属于哪种知觉偏差（）。.晕轮效应•投射.首因效应.刻板印象正确答案：4.活动的积极性说明人的行为具有（）。•能动性.被动性.主观性・激进性正确答案：5.科学管理的小心问题是提高效率，（）是主要

3、的提高效率的途径。.报酬.法规・劳动分工.监督正确答案：6.根据职能和项日（或产品）两个变最设计的结构形式的组织结构是（）。.职能结构・分部结构.矩阵结构.网络结构正确答案：7.以荣誉报赏或规范作为管理部属的方式的是（）。.强制性组织.规范性纟R织.功利性组织.民主性组织正确答案：1.（）于1944年提出组织变革理论，结冻——解冻——在结冻。•波特.法约尔.德鲁克•卢因正确答案：2.（）是组织文化的核心要索。.组织精神.组织形象・价值观.纟R织规范正确答案：3.下面不丿瓜于沟通的物质障碍的是（）。.对对方动作不理解・身体距离•噪音.隔着玻璃正确答案：4.梢神分析学派的创始人是（）。

4、.阿尔波特・艾森克.弗洛伊德.阿德勒正确答案：5.组织行为学所谈论的行为主体是（）。・组织.环境.人.规范正确答案：6.造成组织变革的一•般环境因素不包括（）。.组织冲突.人口特征.社会特征・政治正确答案：西南交《组织行为学》在线作业二二、多选题（共10道试题，共20分。）1.工作环境因素包括（）.照明•噪音.色彩.音乐E.温度和湿度正确答案：E2.常见的人际冲突原因冇以下儿种（）.人格特质.缺乏信任.批评不当・归因失谋E.利益不同正确答案：3.常见的人格障碍有（）・偏执型人格・分型人格•强迫型人格.口恋型人格E.依赖型人格正确答案：E4.确立组织结构的维度、选择组织结构的类型吋，

5、应考虑（）等因素。•环境.技术.战略•规模正确答案：5.巴斯认为领导冇两类，它们分别是（）。.民主型领导.专制型领导・交换型领导性.转变型领导正确答案：6.工作满意包括（）.工作本身・工资.晋升.监督E.工作同事正确答案：E7.工作压力源主要有（）.工作负担、工作条件•角色冲突与模糊、人际关系.组织变革、攻击行为.工作与家庭冲突、价值观差界正确答案：&通过以下哪些途径可以促进沟通，减少沟通障碍（）。.开放的沟通.建议性反馈•适当自我暴露・主动倾听正确答案：9.解决冲突的五种方式是（）.竞争•合作・折屮.回避E.迁就正确答案：E10.改变态度的方法主要有（）・群体影响法•活动参与法.

6、信息沟通法.强化法E.创新法正确答案：西南交《组织行为学》在线作业二三、判断题（共20道试题，共40分。）1.霍桑试验仅仅关注于旧的领导模式。.错误•正确正确答案：2.在智力层次结构论中，智力分为2个层次。.错误.正确正确答案：3.组织是具有特定目标、资源与结构的封闭系统。.错误.正确正确答案：4.快乐的工人是工作绩效高的工人。•错误.正确正确答案：1.赫茨们格创建了需求层次理论。.错误.正确正确答案：2.个性化和意识是不同步的。.错误•正确正确答案：3.标准承诺是指员工被迫留在组织继续工作。.错误・正确正确答案：4.友好、合作的同事是员工满意的根本原因。.错误.正确正确答案：5.

7、适应有时也会在适应环境Z前产住。.错误.正确正确答案：6.传统管理并非只注重“正式群体”。•错误.正确正确答案：7.人格不是个体独有的。.错误.正确正确答案：8.个人潜意识和自我之间是独立的。.错误•正确正确答案：9.能力可分为一般能力、特殊能力和创造力。.错误.正确正确答案：10.资历与组织承诺存在负相关。.错误.正确正确答案：11.传统型的人喜欢有规律的具体劳动。•错误.正确正确答案：1.任务自主性和组织承诺是负相关的。.错误.正确正确答案：2.人格认知理论认为，