12稳固结构的探析

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1、教学设计课时首页时间年月日姓名陈彦玲课题1.2稳固结构的探析第几课时1目标课标能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素考纲影响结构稳定性的因素本节课需要解决的问题及落实措施1、你知道什么是结构的稳定性么？彫响结构稳定性的因索有哪些？通过三个探究活动与三个活动的分析，对具体事件分析中找出影响结构稳定性的因素，并思考其中生活中的应用。知识整合学习提纲影响结构稳定性的因索：重心位置的高低、结构与地面接触形成的支撑面的大小和结构的形状等知识拓展原因不稳定性也有用途内容思考生活实例教学设计流程（一）教师行为学生行为呈现学习目标1、你知道什么是结构的

2、稳定性么？影响结构稳定性的因素有哪些？导入如何不借助其他物品让一煮熟的鸡蛋竖立在光滑的桌面上？（鸡蛋的结构是稳定结构么？）哪到底什么样的结构是稳定的，什么样的结构又是不稳定的？—结构的稳定性（stability）结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。（一张纸研究其稳定性，要看哪种状态卜•的平衡）图片生活小的不平衡1、重心位置的高低［探究一h不倒翁为什么不倒？重心的高低影响结构的稳定性。重心越低,稳定性越好;重心越高，稳定性越差。生活小的应用：沙袋明确本节学习目标砸碎旋转思考思考实践重心低生成性问题及解决措施教师行为学&行为2、结构与地面接

3、触所形成的支撑面的大小［活动1］请同学们试一试将铅笔立在桌而上？为什么？［探究二］:落地电风扇为什么不易翻倒？接触而大，稳定？［活动2］简易柔道比赛双脚并立VS马步蹲档为什么？支撑面［得出结论］结构与地而接触所形成的支撑而的大小影响结构的稳定性。支撑而越大越稳定，越小越不稳定。生活中的应用三脚架［活动3］空加金鸡独立和尝试靠墙金鸡独立为什么？结论：重力线落在结构支撑范围内才稳定尝试找到方法，说岀原因（大头在下，接触而大）思考，（底座大，接触而大）二同学演示说出感受寻找原因思考，举例一同学示范，说岀感受生成性问题及解决措施教师行为学&行为小实验试

4、验目的：了解重心的垂线位置与稳定性准备：长方体泡沫红线过程：略。记录：倾倒时红线位置3、结构的形状［探究三］:如何让一张纸立在桌而上？怎样让一本书更好地直立在桌而上？这么做的目的？［得出结论h结构或构件的形状影响其稳定性。生活屮的应用请同学们想一想生活屮冇哪些事例是运用改变结构形状来增加稳定性？图片，桁架探究A字形梯中间横梁的作用？横梁的长短对梯子稳定性冇何彩响？两边支脚较大的支撑而重心垂线落在支撑而内阅读P9实验实践找出理由三角形支架分析生成性问题及解决措施教师行为学&行为［总结h彩响结构稳定性的主要因素：1、重心位置的高低2、结构与地而接触

5、所形成的支撑而的大小3、结构的形状［知识拓展］结构的稳定性在日常生活屮冇着广泛的运用，在很多时候我们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载，另一方而冇时也利用不稳定来为我们生活捉供便利。例如：用倒置的啤酒瓶预报地震［案例分析h静止状态的单车如何保持稳定？思考生成性问题及解决措施教学设计流程（二）拓展提升内容巩固P15小试验试验总结交流本节达标检测1、以如下方式放置的并注入不同数量水的，稳定性最并的是:ABCD2、如图是某厂家设计的塑料衣帽架，经测试当较重的衣物挂在顶端挂钩时极易倾倒，下列改进方案屮不能提高衣帽架的稳定性的是：A.增大衣帽架底座的支撐而

6、积B.将塑料底座改为大理石底座.C.将衣帽架的塑料挂钩改为金属挂钩D.适当降低衣帽架挂钩的高度二一课后练习达标巩固影响结构稳定性的因素有哪些？拓展巩固如图是一只铜铸的飞马雕塑，它可以平稳地放在桌子上而不倒。其原因是：（）A.制作工艺精湛B.材料是铜，密度人，性能佳C.重心落在支撐而内D.重心较低，强度大教学设计尾页板书设计结构与稳定性重心位置的高低支撑面的大小结构的形状本节课结论、规律性知识影响结构稳定性的因素：重心位置的高低、结构与地面接触形成的支撑面的大小和结构的形状等教学反思优点:学生通过活动找到规律不足：板书设计改进：将案例设计到板书中