09-10学年贵州省云峰中学高二下学期月考政治

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1、・09-10学年贵州省云峰中学高二下学期月考政治1、“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰辛沿着陡山肖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这段话说明（）①量变是质变的必要准备②科学理论对实践有指导作用③理想的实现要靠艰苦奋斗④事物发展是前进性和曲折性的统一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④答案B解析2、北京奥运会奖牌创造性性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在—起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明:①意识活动具冇主动创造性和自觉选择性②创新必须坚持辩证的思维方法③系统优化的方法

2、要求我们用综合的思维方式认识事物④认识是主体对客体的直接现实性改造（）A.①②③B.①②C.①③④D.②③④答案A解析3、“威客”是英文Witkey（wit智慧、key钥匙）的音译。口前，“威客”主要是通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，來为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因冇：①创造性思维來源于人的主观想象②创造性思维能发现并解决新问题③止确的认识对事物发展起促进作用④正确的认识对事物发展起决定作用（）A.①②B.②④C.③④D.②③答案D解析4、资源合理利用在社会经济发展屮有着重要的

3、作用，但社会发展的决定力量是:（）①科学理论的创新能力②产业的合理布局③生产力与生产关系的孑盾运动④物质生活的生产方式A.①②B.③④C.①③D.②④答案B解析5、2006年12川，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星表面相同地点拍摄的照片，提岀一个大胆的推断一一火星上现在就可能存在生命所必需的液态水。这一科学探索活动表明（）A.人类能够在实践中认识口然B.口然界的变化不可能受人类的影响C.人类能够在实践中改造自然D.自然界随人类意识变化而蛮化答案A解析6、萱草俗名黄花菜。李渔在《闲情偶寄》小说，萱花作为观赏植物”无

4、一可取，植此同于种菜，为口腹计则可耳。至云对此可以忘忧，佩此可以宜男，则千万人试Z,无一验者。书Z不可尽信，类如此矣”。这表明书本上的观点（）①其真理性有待于实践的检验②用来指导实践是不成功的③是不可盲口相信的④影响到人对事物的正确认识A.①②B.③④C.②④D.①③答案D解析7、基金的主要优势在于专家经营，专业管理。一段时间以来，随着人们投资理念的日趋成熟，越来越多的股民转向投资基金，成为“基民”。无论投资股票还是基金，都既要看到其收益性，乂要看到风险性。这说明我们要（）A.坚持一切从实际出发C.善于抓重点、抓关键B.联系

5、地看问题D.全面地看问题答案D解析8、与漫湎《优惠？》蕴含的寓意相同的成语是（）尿于：原价、/①求真务实②讳疾总

6、矢③乔装打扮④文过饰非A.①②B.②③C.①④D.③④答案D解析9、小共小央政治局委员、国务院副总理曾培炎指出，住房问题是重要的民生问题。要积极采取措施，加强廉租住房制度建设，解决好城市低收入家庭住房困难。继续调整住房结构，稳定住房价格，促进房地产市场健康发展。以上措施体现了（）①我国政府是人民利益的执行者和捍卫者②国家组织经济建设的职能③国家提供社会公共服务的职能④国家保障人民民主和维护国家长治久安的职能A.①

7、B.①②C.①②③D.①②③④答案D解析10、“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行”。有效惩治腐败、制约权力的关键是（）A.依法行政C.建立健全制约和监督机制B.深化行政管理体制改革D.制定完善的法律体系答案C解析11、胡锦涛在建军80周年大会上发表讲话指岀，我们要遵循国防建设与经济建设协调发展的方针……不断提高国防和军队现代化水平，努力建设与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队。这（）①可以为国家安全、统一提供强有力的经济基础②能增强保卫国家主权、领土完整的能力③冇利于提高国防实力、巩固人民民主专政的国家政权

8、④有利于维护世界和平与促进共同发展A.①②③B.②③④C.①③④D.③④答案B解析12、辩证法和形而上学的分歧有哪些（8分）答案（1）根木分歧：是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉；（2）具体分歧：联系的观点和孤立观点的对立;发展观点和静止观点的对立;全面观点和片面观点的对立。解析13、在20世纪50年代中期，经济学家马寅初在调杳研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。随后我国人口进入了高速增长期，在1962年到1972年的十年里累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代

9、我国开始大规模提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。上述材料是如何体现实践与认识辩证关系的？（12分）答案①实践对认识具有决定作用。马寅初经过调杳研究，提出我国要实行计划生育，体现了实践是认识的来源;