世界历史上册课程纲要

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1、《世界历史九年级上册》课程纲要课程类型：九年义务教育历史教学材料:人民教育岀版社《世界历史九年级上册》授课时间：23课时设计：杨会娜郭圣朋授课对象:九年级学生【课程总目标】第二部分课程目标通过义务教育世界历史九年级上册课程的教学，学生能够了解世界古代史和世界近代史的基本知识，对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，认识世界历史发展的总体趋势；逐步获得基本的历史学习能力，掌握学习历史的基本方法；开拓观察世界的视野，为形成正确的世界观、人生观和价值观，树立科学发展观，成为具有综合素质的合格公民奠定基础。—、知

2、识与能力了解世界历史发展的基本线索和规律，知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果。初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。理解认识历史的常用概念，如背景、原因、性质、特征、结果、影响，以及延续、变化、发展、进步等,并初步学会运用这些概念对历史进行思考和阐释。学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性，初步形成历史证据的意识。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。提高对历史的理解能

3、力，初步具有分析历史问题的能力。二、过程与方法通过感知历史学会发现问题、提岀问题，初步理解历史问题的价值和意义。在学习历史知识的过程中，学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、异同、联系等概念，对历史事实进行理解和判断。逐步掌握学习历史的一些基本方法，如判断和计算历史年代及分期的方法、阅读教科书及有关历史读物的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法等。三、情感态度与价值观了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性，理解

4、和尊重世界各国、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果；认识和平与发展是当今时代主题，逐步形成面向世界的视野和意识。了解人类历史上物质文明、精神文明发展的重要性，理解历史上的革命与改革在不同程度上促进了社会的进步，认识从专制到民主、由人治到法治是历史发展的必然趋势，不断增强民主与法制意识。了解科学技术的发展对人类历史进步的推动作用，逐步形成尊重科学、崇尚科学的意识，树立求真、求实和创新的科学态度。从历史的演变中了解合理开发和利用资源、生态环境保护的重要性，初步形成可持续发展的观念，自觉呵护人

5、类赖以生存的地球家园。了解人民群众创造历史的作用以及杰出人物在历史上的重要贡献，初步认识个人与群体、个人与社会的关系，逐步提高对是与非、善与恶、美与丑的识别判断力，确立积极进取的人生态度。［内容标准与教学安排】一课为一课时45分钟，新授课共23课时初中历史第五册的内容是世界古代史和世界近代史，共分8个单元，23课，其中包括4节活动课。第一单元是〃人类文明的开端〃，该单元共有3课，主要包括人类的形成、最初的人类社会、亚非古代大河流域文明、西方古典文明之源等主要内容；第二单元”亚洲和欧洲的封建社会”，该单

6、元共有2课z主要包括日本封建社会的特点、阿拉伯国家的建立、教皇和罗马叫停的至尊地位、中古西欧城市的特点和作用、拜占庭帝国的衰亡等主要内容；第三单元”古代文明的传播与发展””该单元共有4课，主要包括古代的战争与征服、文化的传播与融合、马可•波罗掀起古代〃东方热"、阿拉伯人——东西方之间的架桥者、古代科技与文化等主要内容；第四单元是”步入近代”，该单元共有5课”主要包括文艺复兴、地理大发现、英美法早期资产阶级革命、拿破仑帝国、第一次工业革命等主要内容；第五单元是〃殖民扩张与殖民地人民的抗争"，该单元共有2

7、课，主要包括罪恶的奴隶贸易、〃南美解放者"、印度女杰等主要内容；第六单元是〃无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强”，该单元共有3课，主要包括马克思主义的诞生和巴黎公社、俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战等主要内容；第七单元是"垄断资本主义时代的世界"，该单元共有2课内容，主要包括第二次工业革命、一战前的国际关系和第一次世界大战等主要内容；第八单元是”璀璨的近代文化””该单元共有2课”主要包括近代的思想理论、文学艺术和科学技术等主要内容。第一单元人类文明的开端世界古代史从人类产生到公元1500年，分为

8、史前时期、上古和中古等三个阶段。史前时期，进一步解释人类的起源和人种的产生；上古时期，阐述世界古代文明的产生条件和它们的特征特点，以及对世界历史文化发展的影响,古代大河流域的文明发展中断了，而古希腊罗马文明则源远流长；中古时期，以西欧封建制度、工商业城市兴起和基督教的发展影响为重要内容。这一单元以历史发展纵向线索分述各个古代文明以及重大历史事件。课时1:第1课人类的形成内容标准：(1)列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。(2)