六年级语文下册《1长江之歌》同步精练苏教版

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1、1长江之歌【积水成渊】一、看拼音，写词语。yudnqudnyudnguguangaibibdngdangdichunjiQ()()()chOndiyi1ian()()二、组词。哺（）捕（)恋（）奕（)概（）溉（)膀（）榜（)三、在（）里填上合适的词语。(）的乳汁(）的臂膀(）的源泉(）的清流(）的力量(）的情怀四、写出下列词语的近义词。赞美（）甘甜（)纯洁（）荡涤（)哺育（）冋荡（)五、在正确的字下而画上“一--”线。荡（绦涤）气（概慨）依（念恋）丰（彩采）（灌罐）溉尘（埃唉）六、找出用错的字，把正确的写在（）里。苍翠挺拨（

2、)滔滔不决（)FI暮图穷（)磨天大厦（)悲奋欲绝（)再接再励（)七、按课文内容填空O1.《长江之歌》是电视系列片的主题歌，作曲，作词。2.《长江之歌》的中心句是：3.《长江之歌》中，说氏江有母亲情怀的句子是：,说长江是无穷的源泉的句子是:4.你从远古起来，;你向未来奔去，。你用纯洁的淸流，；你用磅礴的力量O5.长江发源于，流经个省市自治区、直辖市，全长多千米，流经、、、、、、等，最后注入。长江是中国第大河，世界第大河。它与都是中国的母亲河。6.赞美长江的词语很多，请写儿个:7.赞美长江的诗有很多,如:无边落木萧萧下，■万里长

3、江横渡，峨嵋山刀半轮秋，天门是断楚江开，孤帆远影碧空尽，°H出江花红胜火，o_道残阳铺水中，O八、把下而的句子整理成连贯顺的一段话。(在括号内填上序号)()据说他在小楼上弹琴，时间长了，手指在键盘上都磨得滚烫滚烫的。()由于他刻苦学习，终于成为世界上一流的音乐家。()贝多芬是德国伟大的作曲家。()但他并没有因为指头发烫就停止弹奏。()他的勤学苦练的精神十分惊人。()为了能长时间弹下去，他在琴房里放上一盆冷水，把手放在水中浸泡以后又接着弹。【思维飞跃】九、课内阅读。你从雪山起来，春潮;你向东海奔去，你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女

4、；你用健美的臂膀,挽起咼山人海。1.在横线上填上合适的内容。2.选择加点字正确的读音，用“厂表示。哺育（bupu）乳汁（Rlu）••3.这段话作者运用了手法。十、阅读短文，完成练习。黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山Z巅，望黄河滚滚，奔向东南。金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海Z边，把111原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是我们民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的

5、身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，你用那英雄的体傀筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻千丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（作者：光未然，现代诗人，原名张光年。湖北省光化县人。本诗写于1939年。）1.联系上下文，解释词语。万丈狂澜：浩浩荡荡：2.写出下列词语的反义词。坚强（）英雄（）伟大（）发源（）3.填空。（1）“啊，朋友！”在这里“刖友”指（2）文中写黄河气

6、势磅礴的词语有：、、O（3）作者赞美黄河是希望我们O（4）自古以来，赞美黄河的诗句很多，请写两句：1.问答题。（1）作者为什么要歌颂黄河?（2）作者从哪儿个方面来赞扬黄河的?1.长江之歌一、源泉远古灌溉臂膀荡涤纯洁尘埃依恋二、哺育捕获依恋神釆奕奕概括灌溉臂膀榜样。三、甘甜健美无穷纯洁磅礴母亲四、赞扬甜美纯净洗涤养育荡漾五、（略）六、拔、绝、途、摩、愤、厉七、1.《话说长江》王世光胡宏伟2.我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀3.你用甘甜的乳汁哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。（你用纯洁的清流，

7、灌溉花的国土，你用磅礴的力量，推动新的时代。）你从远古起来，巨浪荡涤着尘埃，你向未来奔去，涛声回荡在天外。4.（略）5.青藏高原116300西藏青海云南湖南湖北江苏上海东海一三黄河6略7•不尽长江滚滚来极目楚天舒影入平羌江水流碧水东流至此回唯见长江天际流春来江水绿如蓝半江瑟瑟半江红。八、361425九、略十、1.万丈狂澜：本文指黄河浪高，有气势。浩浩荡荡：本文指黄河水很有气势。2.软弱懦夫渺小终结3.（1）作者。（2）万丈狂澜浩浩荡荡金涛澎湃（3）像黄河一样伟大坚强（4）白日依山尽，黄河入海流。黄河远上白云间，一片孤城万仞山

8、。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。4.（1）表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。（2）从黄河的气势、民族的彖征、伟大坚强、民族的伟大精神。