关于开展职业教育专业教学资源库

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1、关于开展职业教育专业教学资源库2014年度项目申请工作的通知教职成司函〔2014〕25号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:根据职业教育专业教学资源库(以下简称资源库)建设工作安排,为做好2014年度项目申请工作,现将有关事项通知如下:一、申请要求2014年起,中央财政支持的资源库按照“统一要求,自主建设,自愿申请,择优支持”的方式组织,不再限定具体专业方向,符合要求(详见附件1)的项目可自愿提出申请,中央财政择优支持。2014年中央财政计划择优支持不超过14个资源库的建设。鼓励申请填补高职专业大类空白的资源库;优

2、先支持国家鼓励类产业、战略性新兴产业领域的资源库;继续支持“民族文化传承与创新”资源库建设其他子库。二、申请程序申请工作坚持公开、公平、公正,按照自愿申请、资格审查、材料公示、网络预审、专家评议、择优支持的程序进行。牵头学校自愿提出申请并按要求提交申请材料,每校每年牵头申请项目不超过1个(参与项目个数不限),尚未验收的在建中央财政支持资源库牵头学校不得牵头申请新的项目;资格审查符合条件的申请项目接受为期一周的公示并参加网络预审;根据公示结果和网络预审意见确定参加专家评议的申请项目;专家评议采用项目现场陈述答辩方式,专家组根据项目已有基础、

3、申请材料和陈述答辩情况,合议确定年度支持项目。三、申请说明资源库牵头学校要按照《职业教育专业教学资源库建设指南》(附件1)的有关要求,编写项目建设可行性研究报告(包括项目前期建设情况)、项目建设方案(包括共享方案),提供不少于5个典型资源(围绕一个知识点、能力模块设计制作的数字教学资源)样本及说明,填写《职业教育专业教学资源库项目申请书》(附件2,以下简称《申请书》)。请牵头学校于2014年5月16日前将《申请书》一式2份报至职业教育与成人教育司高职与高专教育处,并将项目建设可行性研究报告、项目建设方案、《申请书》的电子版(WORD)和电

4、子版典型资源样本及说明发至指定电子信箱。各项目要严格按照申请要求,对已开展的工作进行系统评估,杜绝无基础申请和弄虚作假。通信地址:北京西单大木仓胡同37号(100816)教育部职业教育与成人教育司高职与高专教育处联系人:郭庆志、王博、任占营联系电话:010-66096232电子信箱:sfgz@moe.edu.cn请各地及时将本通知转发至职业院校,并指导、支持有关学校积极组织申请。附件:1•职业教育专业教学资源库建设指南2•职业教育专业教学资源库项目申请书教育部职业教育与成人教育司2014年3月13日附件1职业教育专业教学资源库建设指南职业

5、教育专业教学资源库(以下简称资源库)建设是推动信息技术在职业教育教学改革与教学实施领域综合应用的重要手段,为进一步优化项目组织,规范基本建设要求,扩大资源库的专业覆盖面和用户受益面,提升资源库的建设质量和应用水平,制订本指南。一、建设目标按照“国家急需,全国一流”的要求,国家级资源库主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的职业教育专业领域,组建一流团队,汇聚一流资源,提供一流服务,为全国相同专业的教学改革和教学实施提供范例、共享资源。通过优质教学资源共建共享,推动职业教育专业教学改革,扩展教与学的手段与范围,带动教育理念、教学方

6、法和学习方式的变革,提高人才培养质量;探索基于资源库使用的学习、培训等学习成果认证、积累和转换机制,为社会学习者提供资源和服务,增强职业教育社会服务能力,为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和保障。二、项目组织资源库建设按照“统一要求、自主建设、自愿申请、择优支持”的方式开展。1.统一要求。我部制定并公布资源库建设的基本要求,不再限定资源库建设的具体专业方向。2.自主建设。鼓励专业领域内的优势职业院校,瞄准社会需求,汇聚本专业具有不同代表性的学校和行业内有影响力的企业组建项目团队,自主开展资源库建设。3.自愿申请。资源

7、库建设取得阶段性成果后,可按照我部年度安排,自愿申请中央财政支持。4.择优支持。我部根据申请项目的专业方向、建设基础、阶段成果、建设及保障方案,择优认定为国家级资源库,给予建设经费支持。中央财政经费为引导性、补助性经费,建设经费不足部分由建设团队自筹补齐。接受中央财政支持的资源库须在获得支持后2年内完成任务书规定的建设任务,并申请验收,也可根据建设进展提前申请验收。通过验收的资源库应保持更新建设和推广应用。三、建设内容资源库应明确“辅教辅学”的基本定位,按照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的顶层设计和建设规范,强化共享应用的功能与制

8、度设计。(一)建设与集成1.基本资源。应以专业教学内容与课程体系改革为前提系统设计,以碎片化的资源建设为基础,以结构化的课程建设为骨架,充分发挥多媒体表现资源的优势,开发建设基本资源。基本资源

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