关于农村中小学远程教育的几点看法

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1、关于农村中小学远程教育的几点看法萇池联校王彦中现代远程教育工程在农村中小学已经实施好几年了，远程教育的优势成为促进城乡教育资源公平的重要途径，促进城乡教育的均衡发展，为农村教育教学的持续发展提供了动力。我们教师理应充分认识到现代远程教育对于教育教学的的重要性，自觉充分利用远程教育资源，改进教学方式方法，让远程教育资源更好的为教育教学服务。然而，通过我们平常对多所学校在这方面的工作的了解，发现现代远程教育设备和资源在教育教学屮应用并没有起到它应有的作用O通过观察和分析，我们认为农村中小学远程教育存在如下一些问题：1.教师认识不到位

2、，思想意识淡薄，墨守成规，改革创新的意识不够，对新领域花费的精力不足。受传统教育思想及应试教育的影响，有些教师已经习惯了“我教你学”、“我讲你听”的课堂教学模式，认为只要让学生记住书本知识，能应付考试就行了，没有必要花费很多时间去设计课堂教学和组织学生学习。2.存在远程教育设备的使用只为应付检查而做秀的现象。很多学校将远程教育设备作为摆设，不能充分发挥其功效，只为了应付上级检查而消极使用。3.技能生疏。对运用远程教育心有余而力不足，以至于敬而远之，望而生畏。很多上了年纪的教师没有接触过电脑，连最基本的开机、关机操作都不能得心应手

3、，更不要说下载资源，制作课件了。4.不同学科、不同教师在利用现代化教学手段上“贫富不均”。有的学科、教师经常使用，游刃有余，有的学科、教师很少使用,甚至不用。尤苴是老教师主动运用远程教育资源的意识差。1.教学任务重，不能投入很多的精力、时间，系统学习现代教育理论与技能。一般是学校促一促，教师学一学，培训多少学多少。我校六个年级，一年级和二年级是包班，三四年级复式班，五六年级复式班，全校40多个学生，人不多，可什么课都得上，教学任务得完成，还得应付各种各样的检查。2.远程教育相关设施的有限配置，制约了教师充分利用远程教育资源开展教

4、学工作的积极性。就拿我校来说吧，六个年级，四个班级，只有一台电脑，一台移动式投影仪，学校烧的炉子，灰尘很大，使用起來很不方便。如何提高教师利用远程教育资源的能力呢？借此我就这一问题提岀口己的几点看法：一、要创造条件，开展远程教育学校要高度重视远程教育工作，积极创造各种条件，最大限度地满足教师的要求，让全校教师能够方便快捷地访问和使用远程教育资源。1、合理安排学校经费，最大限度的满足开展信息化教育的经费支出，购置硬盘和光盘，用于储存优质资源；配备办公室电脑，实现室室通，班班通，家校通，校校通。2、人员配置上要重视，要配备专职、专业

5、人员，做好远程教育的管理工作，学校要制度明确、责任落实，奖惩分明。二、转变我们的思想观念。任何一件新鲜事物，如果不进行大力宣传，人们怎么会认识它呢？“农村中小学现代远程教育工程”也不例外。因此，加强宣传，让全体教师充分认识“农村中小学现代远程教育工程”和推进农村中小学现代远程教育工程的重要和深远意义就显得非常重要。首先，组织全校教师学习关于远程教育的文件精神，增强使用资源的责任感。其次，组织全校教师观看远程教育资源内容，听评校内或校外优秀教师的多媒体课程，激发广大教师使用资源的积极性。再次，充分利用校本培训和业务学习时间，组织全

6、体教师观看远程教育资源里的每个板块的资源内容，体验远程教育资源的价值。通过看一看、比一比、想一想，让教师感受远程教育资源在提高教育教学艺术，全面提高教学质量，贯彻实施素质教育等方面的使用价值。让每一个有责任感的教师都充分意识到，不利用远程教育资源就没有与时俱进，就没有真正践行“三个代表”的思想。三、丰富，收集好教学资源。资源内容的丰富与否，直接影响教师的使用积极性。因此，学校要对资源的接收和管理高度重视，确保按时接收或补收资源。同时，要做好对资源的定期整理、转移，释放接收机的空间，确保资源的正常接收。资源的整理要根据它的价值和使

7、用情况来进行删除与保存。优秀的资源不能弃之，要将其好好的保存下来，建好丰富的校本资源库。为广大教师积极使用提供了丰富的资源保障。四、在实践中应用，总结。为了让远程教育资源能够充分发挥作用，学校要注重加强研究课题带动的作用，远程教育课题组教师，每期定人定时上公开课，为全校教师做榜样。各任课教师和教研组加强使用反思，积极探索各种资源使用的最佳方法，不断提高资源使用效益，凸现远程教育资源的价值。每期每位教师撰写一篇远程教育资源使用的经验论文或总结。五、加强教师培训指导，提高教师的应用技能。为了让广大教师真正会使用远程教育资源，学校耍充

8、分发挥远程教育项目技术管理人员的独特作用，加强对教师进行信息技术的培训力度，特别是加强对学科带头人的培训，使他们尽快的掌握更多现代教育技术知识，应用到教育教学的实践中，实现以点带面，以面带片,使每•位教师能更好地使用远程教育资源成为可能。总之，在现代农村远程教育