公民道德建设方案及总结

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1、公民四德建设活动计划我校开展了以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主题的道德建设活动。严格按照活动主题要求，与实际工作相结合，在师生中同步开展了各项活动，活动计划如下：1、公民行为规范学习2、班主任实践综合课“四徳教育”3、四德学习心得4、公民道德建设知识竞赛试题5、“八荣八耻”试题6、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范教育材料7、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范实践活动8、开展竞赛活动9、以诚信建设为中心、宣传“八荣八耻”“二十字”公民道德规范1

2、0、教育工作计划11、预防手足口病知识讲座12、保护我们美丽的家园，争做环保先行者13、“文明礼仪伴我行”主题班会14、“爱在•希望在”献爱心活动15、学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》“四德”总结党的十七大报告指出，要推“四德”动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明

3、了方向。学校一直在从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道徳行为规范要求每一位老师及每一个学生。在四徳建设中，重视人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。可以说，教师个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四徳建设的波源和基点。实际上，学校要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。社会公德、职业道德、家庭美德、个

4、人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始,亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。不仅如此，在道徳建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。我们常说，榜样的力量是无穷的，而在学校中教师不仅担负着教育的重任而更多的是为人师表，徳高为师在和谐的校园文化中，道德建设更是如此。必须培养践行四德的能力。特别在当今，国家把培养创造性人才列入了战略计划，

5、这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才。所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。学校不仅有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。为此，学校培养公民践行四德的素质和能力，培养学生具有自觉践行四徳的社会责任感一直在努力。树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育。开展了活动：公民道德建设知识竞赛试题、公民行为规范浅谈、班主任组织的实

6、践活动课、“四德教育”四德学习心得、公民道德建设知识竞赛试题、“八荣八耻”试题测试、预防手足口病知识讲座、跳蚤市场交易会活动、保护我们美丽的家园，争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案、“爱在•希望在”新献爱心活动。学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》等活动。开展“共铸诚信”道德实践活动一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和中央文明办关于“共铸诚信”活动的部署，紧密结合北京现代化建设和人文奥运的主题，结合学校工作的特殊性，在学校坚

7、持以人为本，强化诚信教育，增强诚信意识，完善诚信体制。解决诚信建设方而存在的突出问题。着力建设廉洁高效的校园环境、公正公平的班级环境、规范守信的日常行为规范。努力创造“一流的学生、一流的环境、一流的水平、一流的风气”。二、主要内容1、引导社会诚信建设，营造和谐人际关系社会各界要积极引导社会成员加强诚信建设，大力倡导讲诚信的良好风尚。要在未成年人中突出开展诚信教育，把诚信教育活动与贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神紧密结合起来，教育耍符合未成年人的特点，耍从规范行为做起，从提高基本素质做起，

8、培养良好的道徳品质和文明行为，努力形成未成年人思想道德建设的良好工作格局。要深入开展科技、教育、文化领域的诚信建设，加强学术道德建设，提倡实事求是的科学精神和严谨的治学态度，促进学界自律。要加大尊重和保护知识产权的宣传教育力度，严厉打击盗版侵权行为，维护文化市场正常秩序和产业信誉。耍把诚信建设的要求融入人们的Fl常生活，提高人们社会公德、职业道德、家庭美德的水准，教育人们在社会做个诚信公民、在单位做个诚信建设者、