unit12lifeisfulloftheunexpected(第1-4课时)教案+学案

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1、Unit12Lifeisfulloftheunexpected一、教材分析本单元主要是围绕着"Lifeisfulloftheunexpected这个话题，通过了解不及时做某事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。二、三维目标【学习目标】1.掌握重点词汇：bythetime,gotten,oversleep2.学习重点句型：(1).Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.(2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpac

2、kathome.【能力目标】培养听说能力。A.能运用以下句型进行交际：Bythetime1gotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.B.能从所听到的对话中获取信息。C.掌握词汇及短语：getoutside,gettoschool,bythetime,startdoing,belatefor【情感目标】培养学生养成良好的行为习惯三、教学重点过去完成时态的构成及用法。四、教学难点过去完成时态与一般过去时的不同用法。五、教学策略以讨论

3、有关"morning"的两个问题(la)引入单元话题，通过听力练习(lb)和对话练习(lc)让学生掌握一个过去完成时的句型；第二模块继续就第一模块的听力材料进行内容和时态练习（2a-2b）以及口语训练（2c）；第三模块以一个“hurriedmorning”的故事展开训练,训练形式为阅读排序（3a）和回答问题（3b）以及口语练习（3c）。六、教学准备多媒体七、教学环节I.课堂导入一、#A（Lead-in）:展示几张尴尬的人的图片。T：Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures?S：Theylookbad.T：Hav

4、eyoueverbeenlateforschool?S：Yes,Ihave.T：1waslateforschooltoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhad:rung.Itwas7：30.Bythetime1wenttothebathroom,mysonhadbeenin.So1hadtowait.When1wentout,Ifoundmymotorbikehadbrokenclown.（通过教师讲述自己迟到的经历，激起学生对以下内容的兴趣。）TI.课堂讲授句型引入和操练（Presentationandpractice）1.教

5、学Bythetime1gotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.（让学生讲述图片上发生的事情，强调过去完成时的结构和用法：had+p.p.）（老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。）2.教学la,2a结对练习句型（通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫。）让学生根据la,2a内容讲述一个完整的故事，引出getoutside,gettoschool,bythetime,startdoing,bel

6、atefor,并用刚刚学到的目标句型來操练。（若有学生不明白，老师可先示范一次。）最后，抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行描述。（说明：让学生操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础。）注意强调过去完成时的结构和用法：had+p.p.首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成lb,2aand2b.最后，重放一遍录音内容，学生跟读。（学生通过听力练习，进一步熟悉本课的FI标语言。）III、巩固和拓展（ConsolidationandExtension）完成一个任务：想想自己是否曾经有过很倒霉的经历，向全班同学讲述事情的经过

7、。1hadabaddaylastweekend…八、课堂练习单项选择1・thetimeshegotup,herbrotherhadalreadygone.A.WhenB.AtC.BeforeD.By2•Pleasewakewhenyoufinishyourwork.A.uphimB.himupC

8、shearrivedattheairport,theplane.A•hastakenoffB.wastaki