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1、2018高考语文诗词鉴赏真题汇编（名师精心真题汇编，建议下载保存）（绝对精品文档，价值很高，值得下载收藏）全国卷I阅读下面这首唐诗,完成14〜15题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。14・下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A•弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。C•诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清
2、晰。15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）二、全国卷II阅读下面这首宋诗，完成14-15题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥噱。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗看诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河，势不可挡。D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。15•诗中前后两次出现"
3、酒"，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）三、全国卷川阅读下面这首唐诗,完成14~15题。精卫词王建精卫谁教尔填海/海边石子青磊磊。但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。品穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平,愿我身死子还生。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A•作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。B・诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C•第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D•这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近。15•一般认为，诗
4、最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。（6分）天津卷阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功,既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A・诗人尽管尊崇孔子，但他意识到〃忧道不忧贫〃难以践行，因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。B.诗人亲自
5、参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C・〃虽未量岁功，即事多所欣"，意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。D•这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。（2）〃平畴交远风,良苗亦怀新〃描绘了一幅怎样的画面？（2分）（3）〃长吟掩柴门，聊为陇亩民〃表达了哪些情感？（4分）五、浙江卷阅读下面这首诗，完成19—20题。（8分）送王昌龄李硕漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数干里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爰微波清。举酒林月上,解衣沙鸟鸣。夜来莲花界①,梦里金陵城。叹息此离别,悠悠江海行。【注】
6、①莲花界：佛寺z诗中指洛阳白马寺。19•"淹留野寺出"一句中"淹留"的意思是，体现出诗人的心情。（2分）20.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6分）六、北京卷阅读下面这首词,完成14—16题。（共12分）满江红•送李正之提刑入蜀⑴辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣⑵行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄⑶。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头干古浪,铜輾陌⑷上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注释：【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184）,当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名，主管地方司
7、法、监察等事务。【2】绣衣：官服。［3］相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜輾陌：代指襄阳。14•下歹U对本词的理解,不正确的一项是（3分）A.词的开头四句，先写对方行程,再写自己的多病与离愁，暗含蹉陀失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。C•作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句,怀念过去与李正之
