2017年高考历史-古代中国的政治体制-专题练习

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1、2017年高考历史专题练习古代中国的政治体制【母题来源一】2017年高考北京卷第13题【母题原题】北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，英中“位同宰相”的是（）A.转运使B.兵部员外郎C.知府D.枢密副使【母题来源二】2017年高考新课标I卷第25题（解析版）【母题原题】表1皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元丰五年前106年108郡、国表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（）A.诸侯王国与朝廷矛盾

2、渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大【母题来源三】2017年全国新课标卷II第27题【母题原题】明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫其至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（）A.中枢决策过程发生异变B.皇帝权力日趋衰落C.内阁议政功能已经丧失D.宦官掌握决策权力1.（新课标全国III卷2017届高考考前模拟预测（二）文科综合——历史试题）《礼记•乐记》中载：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼乐之事也。礼义立，则贵贱等矣。

3、乐文同，则上下和矣……仁以爱之，义以正之。如此则民治行矣°”这最能说明礼乐制度（）A.强化等级观念、和谐等级关系B.以礼乐来区分尊卑，亲疏，贵贱C.成为维系西周统治的重要制度D.礼中有乐，烘托崇高和谐的氛围2.（河北省衡水中学2017届高三下学期高考猜题卷文综历史试题）明代以后不再设置宰相的官职，实际上执行宰相之职的是殿阁大学士。而明清吋期，大多皇帝对臣下上奏的批答都像命令仆从一般，言语粗暴。这说明（）A.内阁大学士是名副其实的宰相B.明清的君主专制独裁程度极高C.内阁权力不來源于皇帝D.明清所有君主亲自批阅所有奏折3.（黑龙江省大庆实验中学2017届高三仿真模拟文科

4、综合■历史试题）“公”是祭祀神灵时做出的保证,“誓”是一种约束性语言。春秋盟誓参与者由周天子而诸侯而大夫，甚至国人也有参与，某些诸侯国为了自己的利益与夷狄结盟。这实质上表明，春秋吋期（）A.诚信观念部分丧失B.周朝分封制趋于衰落C.夷夏之防不复存在D.中央集权制开始出现1.（四川省双流中学2017届高三下学期第二次适应性考试文科综合历史试题）考古发现，商代墓葬中殉葬人数动辄数十人甚至数百人，而西周时期用奴隶殉葬、祭祀等现象比较少见，而且此现象主要集中在西周早期，中期以后基本未出现。这表明西周（）A.形成了重视民力的思想B.各级大宗享有祭祀特权C.开发私田需要大量奴隶D

5、.儒学提倡尊重人的价值2.（广西桂林市桂林中学2017届高三5月全程模拟考试文科综合——历史试题）下表是秦始皇时期所任丞相的情况，此表反映了秦朝（）姓名籍贯任相时间位序吕不韦濮阳庄襄王元年至始皇十年右昌平君楚始皇元年至二十一年左隗壮9•始皇二十一年至=十四年右王细9■始皇二十年至一十四年左冯去疾韩上党始皇二十四年至始皇二十七年右李斯楚上蔡始皇三十四年至始皇三十七年左A.注重实效和利益的功利主义B.以地域划分进行管理与统治C.丞相协助天子处理国家政务D.大事上存在明显的制度局限3.（宁夏银川一中2017届高三考前2017届高三适应性训练（一）历史试题）秦汉以后“官”常握

6、行政权力，“爵”用来确定政治名位和经济权利。历代帝王往往采取“官以任能，爵以酬功”的做法，其主要目的是（）A.维护封建等级制度B.提高官府行政效率C.维护君主统治权威D.削弱贵族政治势力4.（苏州市2017届高三调研模拟测试历史试题）《明史》载：洪、宣以后，阁体既尊，而权亦渐重，于是阁部相持。凡廷推考察，各骋意见，以营英私，而党局分焉。科道庶僚，乘其闲隙，参奏纷孥。驯至神宗，厌其嚣聒，置而不论。材料说明：（）①内阁地位口益受尊崇②六部逐渐成为內阁法定的从属机构③明中后期內阁走向宰相化和法定化④阁臣间纷争不休，朋党迭兴A.①②B.②③C.③④D.①④1.（湖北省襄阳市第

7、五中学2017届高三下学期第三次适应性考试历史试题）清政府下令不许地方绅士自行救灾，救济灾荒均以国家为主导，以免引发社会治安问题。到了光绪初年，来自江浙等东南沿海的地方绅士，开始跨越江南，进入华北地区去救灾。这说明（）A.民间救灾开始居主导地位B.民族资本主义初步发展C.政府的救灾政策发生变化D•晚清中央权威趋于衰弱