“41”教学模式说明

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1、西沟小学“4+1”教学模式一、指导思想以科学发展观为指导，以实素质教育为指导，以新课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，以''构建现代化课堂模式”为出发点，总结过去,立足改革，聚焦课堂，突出有效，构建活力有效课堂，引导广大教职工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，扎实开展教研活动，提高教育教学质量。二、目标任务1、努力构建民主、和谐、开放、高效、富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体，教师为主导的原则，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与，积极建立民主平等、充满尊重

2、的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。拓展课程资源，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精神。激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，积极应用现代多媒体手段努力构建富有活力的优质高效课堂。2、着力提高课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、西沟小学“4+1”教学模式一、指导思想以科学发展观为指导，以实素质教育为指导，以新课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，以''构建现代化课堂模式”为出发

3、点，总结过去,立足改革，聚焦课堂，突出有效，构建活力有效课堂，引导广大教职工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，扎实开展教研活动，提高教育教学质量。二、目标任务1、努力构建民主、和谐、开放、高效、富有活力的课堂。认真贯彻学生为主体，教师为主导的原则，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与，积极建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让每位学生都能获得尊重，获得自信，获得成功。拓展课程资源，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探索精神、合作精

4、神。激发和调动学生的学习兴趣和热情，激发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和能力，积极应用现代多媒体手段努力构建富有活力的优质高效课堂。2、着力提高课堂教学的效率和效益。以民主、和谐、开放、富有活力的课堂教学环境为依托，着力使学生在单位时间内较好地完成学习目标和任务，促进学生在学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力、思维品质、创新精神等方面的发展。3、促进教师专业发展。以创建高效课堂为契机，进一步促进广大教师转变思想、更新观念，提高自身的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术修养，逐步实现教师素质的整体提升。4、促进

5、教研活动的开展。在研究探索高效课堂的过程中，进一步促进教研活动制度化、规范化，提高教师参与教研活动的积极性、主动性以及教研活动的有效性，在我校掀起新一轮教学研究的高潮。三、实施要求1、加强领导，健全组织为保障创建课堂教学模式活动顺利开展并取得显著成效，学校成立“课堂教学改革推进”活动领导小组，领导和组织本学校的推进活动，确保活动有序、高效开展。2、领会内涵、提高认识构建高效课堂，是当前深化课程改革的关键和根本要求，对于推进我校教育实现科学发展、率先发展、和谐发展都具有重要和深远的意义。各学校要在领会内涵和意义的基础上，提高对构建高效课堂，整

6、体推进课堂教学改革活动重要性的认识，细心做好工作安排、广泛深入宣传动员、精心周密组织实施，努力形成校校、人人、课课追求优质高效课堂教学的浓厚氛围。3、精心组织、扎实推进构建高效课堂，整体推进课堂教学改革是我校推进课程改革，提高教育教学质量的重要举措之一，要围绕以下几个方面的实施要求，强化措施、精心组织，确保每项工作目标有效落实。(1)优化课堂教学常规教学常规是教师依法执教的具体体现，是学校有序开展教学工作、提髙教学质量的根本保证，因此，应加强教学常规的落实，既要保证基本教学常规管理到位，又要注重教学常规的与时俱进，使其成为一个不断优化的动态

7、过程，切实为课堂教学改革服务。要在课堂教学常规优化上大力实施常规管理的落实工程。规范"备、教、改、辅、考”五个方面的教学行为，做到有效备课、高效上课、实效作业、有效课外辅导、及时评价、务实研究、有效推行。要把抓常规管理当作提高学校管理水平的重要抓手来对待，切实抓好各项落实。改革备课方式。在自研自备的基础上，积极推行电子教案和手工备写相结合的模式，强化教案备写的实效性，实行“每周一研讨，每课一反思”的教研制度，高质量落实“备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业”的常规要求，做到规范备课。在此基础上，要鼓励教师不断超越自我，创造

8、性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、结构分明、内容精当、富有内涵，形成有个性、有创意的教学设计，为构建高效课堂奠定基础。同时加强学校