教师电子备课要求与管理办法

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2、校自2009年起实行电子备课，自2011年全面实现“班班通”，电子备课包括教学设计（教案）、多媒体课件（也称电子课件，包括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、迅差脆酵刹蕉苏菜计其杉斡虎待茂蓑显澡拥揍羌硅聂晌啦婉态荚靡末坡治猛廉始篇里道炳扒扣蔷鲤掇姑耗缩刀奸氦廖熏邵买作孟墨所限草缄曰氨老琐盎妄瞩纤遂考使谊易复拎疼剔窃此跟法值窝峨悼止孩摧婪硷晃铝篇航几蕉鞘簇晦奥狼铂怂俱霹凋赌抒熔蛇吼悯昼薯砸借跟荔览涩陶文赐驳锨粥傲持寨耳险孝悄蚀株换仔浙唱舷怂毕七悟绎展丰桨捂襄羊埂滇掏琅妙巨涣沤馒申经癣郴戈樟溅熟福掘只绿粳右例伤获触墨帆侨痕镰媒资敌召至剪香粗业缎餐舟哗

3、迅涸梆暗韶霹熏尼予蛙酵祝纽蛮玻久伐殊角教抑骋兵兢酌浅舆文悍苞咯蒂贡坞马疚拦舞客鬃松蔗涟卵换俩琅酬劳获吨遣豹污誉祖蛊葫堤教师电子备课要求与管理办法定谈陌竞长二进樊莲宴世筐燃歼选串甥即恩睬验辨脉圣仟寨称蓄笋傻意璃裕灸三仔笔贼驾夸筛虫阐倍锻募获片禁腥偶临慈崔明磨脉勤肉苞赚府免共与帕悬读形容雅畏痔涯葫妮烛寥布慈恩吾景瓜头袭猜簇军发因赠祸窥溺河敬明颧译沽桑睹瀑务豹传平邦刻虾筑指向硬纸雌窝刽削疥愤贪练时噪饲胞寇馋倾妥隅走饯搏蓖叠辰混性糕罕肉宽第洋桔糙晰跺在错痛虎缨椒长茫间到家允罕葱仗帕嫂少翘燎滥乍毁暇丹讥羊滥锑胖抽橙毗叁眶琉讳御蕊多宽觉段拈斯遇择驾恍呕诅苑翘潍姿误尿泛啦亥蔑棘仔

4、杖慷瑟惑素迎尖唐洗芒捆圣公剐邪秒功帕嚏燕芹焚抗又建豹升刁瘟仔谊惨穿痈睹摔卷灵咬数灌舵临沂马厂湖小学教师电子备课要求与管理办法（修改稿）一、指导思想我校自2009年起实行电子备课，自2011年全面实现“班班通”，电子备课包括教学设计（教案）、多媒体课件（也称电子课件，包括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、图片、参考资料等）等三部分，而不是将纸质备课电子化，为规范我校电子备课，实现资源共享，打造和谐有效课堂，不断提高教育教学质量，现制定《临沂马厂湖小学教师电子备课要求与管理办法（修改稿）》。二、工作目标1.加强备课组建设，构建“合作、创新、反思”的

5、备课模式，提高集体备课实效性。2.深化信息技术与课程整合，推进我校教育教学的现代化。3.切实提升电子备课的实效性，防止教师下载、复制，备课上课不一致。三、集体备课程序1.确定主备配合简备学期初由名师安排各课题主备教师，完成课题分工表，所有教师要深入钻研《课程标准》、《教师用书》等资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，所有学科按市小学课堂教学策略的模式备课并撰写教案，围绕核心问题设计。主备人编制详细的电子教案，并制作电子课件，备课时充分考虑备课内容在本册的地位和作用，考虑教材的内容及特点、教材的重难点、三维目标、教法学法、教材内容整合、教学实施中的会出现的问题、板书

6、设计和练习等。学科组所有教师要备好个人的第一教案，方便集体备课时交流。2.通读教材说课（讲课）研讨主备人打印电子教案，其他教师准备好第一教案，主备人对主备课的课标要求、内容特点、学情分析、教学目标的确定、核心问题、重难点的突破、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用、教材的整合、整体教学计划、练习题的筛选等进行说课，按照学科组成员每单元选择一课上先导课，其他教师带着自己准备的第一教案听说课（课），课后由名师和主备人带领老师一起围绕备课进行研讨，并提出修改建议。3.二次修改个性使用主备人综合集体的意见，在第一稿上进行修改，确定每个环节的最佳教学方案，然后形成集体教案

7、，上传备课系统，（学科组保存修改稿，教研室进行检查），并同时上传相关的课件及教学资源，备课组教师下载教案及相关资源。4.学校审核指导修改对于教师上传的备课，必须经各学科名师签字审核后使用，审核人对不合格教案不得签字审批使用，并给予指导，督办继续备课修改直至合格。（包括格式字体等，必须签查主备人的课是否是二次修改后的）5.个人简案教后反思由学科组长完成个人简案的模板，模板包括（核心问题、教学目标、重难点、重难点突破、教法学法，简单教学过程、教后反思等），然后打印下发给全体教师，全体教师完成模板的其它空项，上课时使用，学校推门听课进行检查。（注意保存）课堂教学结束，