做好班级常规管理让班务工作变得轻松简单

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1、做好班级常规管理让班务工作变得简单轻松班务工作其实是一项十分琐碎的工作，涉及的面很广，事情很多，很繁杂。但是只要把头绪理清楚，把常规性的管理工作做好，那么班务工作就会变得简单,班主任也会越当越轻松，相反就会越來越头痛。具体分以卜•几个方面來说：—、明确班级目标，进行合理定位。从某种意义上说一个班级班风的好坏，学生、学生家长、科任老师以及学校领导对这个班级的认可度如何，取决于班主任对自身及所从事的工作的定位，取决于班主任管理的水平及策略，以及管理的效果。也就是通常所说的治班理念与效果的问题。也就是说班主任应该明确通过自己几年的努力想让学生达到i个什么水平。前几年我在班务工作方

2、而花的时间较少，虽然当了几年的班主任，但我对班务工作这个部分还没有形成全面的认识，还没有将零散的认识形成完整的体系。所以今年我的目标是认真钻研一下班务管理工作，我觉得班务工作应该从制定目标入手。我的总体口标是构建合理的班级管理体制，培养得力的班干部队伍，营造温馨和谐的班级氛围，塑造积极向上的班风，培养学生各个方面的习惯，使不同程度的学生都能够冇所收获。冇了目标之后再将目标制度化，使目标更加清晰、明确。围绕这个原则，我制定了班级管理条例，学生人手一份。其中确定了班级的基本目标，即一个中心，两个基本点，三个学会。那就是以学习为中心，抓好纪律和卫生这两个基木点，让学生学会做人、学

3、会学习、学会共处。再在这一口标指导下来选拔班干部，带领学生制定班训、班徽、班歌和班规。并将一系列的管理细节在班级基本目标的指引下形成制度，冇了制度后，一切按照制度执行，在平时的管理过程中不断的完善制度，使各项制度更符合班级实际情况，那么班务工作就曲抽象变得具体了。二、了解班级动态，注意舆论导向。作为班主任首先应该了解班级动态，耍明确学生在想些什么，学生需耍什么,这样班主任才能知道自己应该做些什么，怎么去做。了解班级动态的方法冇多种,我通常通过找学生谈心、阅读学生的周记、向家长及科任老师了解情况等方法来了解班级动态，通过这些手段发现了一些学生的共性和个性的问题。共性的问题在全

4、班学生面前解决，个性的问题找个别学生解决。如开学初很多学生在第一期周记里反映进校后在哪些方面不适应，我针对他们提出的共性问题，利用班会时间集屮指导。再如通过家长的反映知道了某某和谁闹了矛盾，就单独找当事人解决。班主任只要细心观察，认真了解，很多班级动态都会清楚。了解了班级动态后，班主任述应加强引导学生正确的舆论导向。一个班级其至一个年级在不同的时期会有一些共同的思想，有的思想是止确健康的，有的思想是不正确的，班主任应善于观察、引导。如很多学生有这样的思想：高一、高二玩两年，高三再努力也来得及。又如现阶段各班面临的一个棘手的共性问题：反正将来要读文科或理科，干脆就放弃了部分科

5、目。再如：语文只要读一读、背一背、写一写就可以了，上课听不听讲无所谓等等。班主任发现后就应该帮助学生认识到这些思想的危害性。另一个关于我们班的例了是：开学报名时，我们班很多学生认为高一(20)班就是年级最差的班，是分得不要的学生凑起来的班，很多学生被问到分到哪个班吋甚至难以启齿，部分家长也有转班的思想。有个家长在报名时直接用非常不屑的口吻质问我“你是大学刚分来的吧？你们班是不是年级最差的班？”而对这个问题，我的第一反应是首先要加强正确的舆论导向，要让学生意识到分到一(20)班是一种荣幸。所以我决定在军训期间一定耍解决这个问题，因为一旦学生形成这种思想，那么后果就不堪设想，今

6、后的工作就无法开展。要解决这个问题的办法只有一个：展示班主任的个人魅力，加强班级凝聚力和荣誉感。而军训是最好的契机。所以在军训期间我和各位班主任一样全天候地围着学生转，给他们无微不至的关怀，在各个方而进行耐心的指导，全方位介绍我口己以及学校的各项规章制度，教他们唱军歌，并给他们确立军训目标，那就是要拿一张奖状回來。经过几天的努力，终于拿了个三等奖，学生非常高兴。军训结束吋，我布置了一篇作文“我的学校，我的班”，结果正如我所料，学生彻底改变了先前的想法。为了进一步加强舆论导向，鼓励学生积极、正面宣传班级，我将班规的第一条确定为“高一(20)班学生应该热爱祖国、热爱学校、热爱班

7、级，在任何场合都耍积极、止面宣传班级”。到现在为止没有一个学生和家长有在差班的思想了，甚至有一个班的女生想转到我们班上來。三、构建管理体制，加强常规管理。-个班级除了要有制度作为保障Z外，还需耍有一套完善的管理体制来执行制度，包括必要的监督和评价机制來约束和评价。这就需要班主任动脑筋、想办法。我认为一名优秀的班主任更多的时候应当充当一名优秀的创意大师的角色。用一个个的创意来带给学生一个个的惊喜，始终要让自己和学生充满激情，从而让学生乐于接受管理，自觉服从管理。在构建管理体制z前应该先培养“执法者”，即优秀而又得力的