中考语文课外文言文考试必读120篇37孙晷

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1、37孙畧人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人对人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记的真实性是人物传记的牛命。“志属信史”,志传和史传一样,必须真实可靠,符合历史事实。对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度,一是一,二是二,功是功,过是过,不虚构渲染,不隐恶扬善,不拔高溢美,不贬责降低。我国几千年的历史变革,出现过许多不同类型的人物。这些人物在历史上起过一定作用,有过一定影响,就会在历史上留下他们的

2、影子。读优秀的人物传记,犹如参观罗汉堂,众多泥塑,面目不一,神态各异。我们读这些文章,从中能够学到他们为人处世准则,学习他们自成高格的优秀品质。一、美文精读【文学常识】《晋书》是中国的二十四史之一,唐房玄龄等人合著。记载的历史上起三国时期司马懿早年,下至东晋恭帝元熙二年(420年)刘裕废晋帝自立,以宋代晋。该书同吋还以“载记”形式,记述了十六国政权的状况,今存一百三十卷。【文章主旨】文章表现了孙蓉为人宽厚仁慈,善于保护他人自尊心,体谅他人的难处,并能够选择恰当的方式帮助别人的美好品质。【文言原文】孙畧,字文度,吴国富春人,吴伏波将军秀之曾孙也。畧为儿童,未尝被呵怒

3、。顾荣见而称之,谓其外祖薛兼曰:“此儿神明清审,志气贞立,非常童也。”及长,恭孝清约,学识有理义,每独处幽暗Z屮,容止瞻望未尝倾邪。见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往來告索,人多厌慢之,而畧见之。欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。吋年饥谷贵,人有生刈其稻者,畧见而避之,须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯。(选自《晋书•孙畧传》)【对照注译】原文注释译文【孙畧】,字文度,吴国富春人,吴伏波将军秀之曾孙也。【孙S(gui)]人名。孙畧,字文度,吴国富春人,是伏波将军孙秀的曾孙。畧为儿童,【未尝】被呵心、O【未尝】

4、从來没有。未,不。尝,曾经。孙畧很小时候,从未被呵斥过。顾荣见而【称】之,【谓】其外祖薛兼H:【称】称赞。【谓】对……说。顾荣看到后先赞扬他,对他的外祖父薛兼说:“此儿【神明清审】「【志【神明清审】神色清明。【志气“这个孩子神色清明,有志气,气•贞立】,非常童也。”贞立】有志气。不是一般的小孩。”【及】长,【恭孝清约】,【及】等到。【恭孝清约】恭敬等到长大后,(孙畧)恭敬孝顺,学识有【理义】,孝顺,清廉节俭。【理义】公理道义。清廉节俭,学识符合公理道义,每独处幽暗之中,【容止【容止瞻望】容貌举止顾盼之每当独处暗室时,容貌举止顾瞻望】未尝【倾邪】。间。【倾邪】偏离。

5、盼之间也未曾有所偏离。孙畧见人饥寒,并周•【赡】之,【赡】供给,供养。孙畧看见别人忍饥挨饿受冻,就周济供养他,乡里赠【遗】,一无所受。【遗】赠送。乡人的馈赠,一点都不接受。【亲故】有穷老者数人,【亲故】亲朋故交。【恒】常常,亲朋故交中有儿个穷困潦倒年【恒】往来告索,经常。老的,常常前来讨要东西,人多【厌慢】之,而畧见之。【厌慢】厌烦慢待。人们大都厌烦慢待他们,而孙畧看到他们,欣所【逾甚】,寒则与同【逾甚】就是“甚逾”。甚,非非常愉快恭敬,天冷就同卧,衾,食则与同器,常,十分。逾,愉快恭敬。吃饭也同锅,或解衣推被以【恤】Z。【恤】救济,体恤。有时脱下衣服赠送被子来救

6、济他们。【时】年饥谷贵,人有生刈其稻者,畧见而【避】之,【时】当时。【避】躲避。当时收成不好谷物昂贵,有人偷割他家未成熟的稻子,孙曇看到后躲避起来,须【去】而出,【既而】【去】离开。【既而】不久匚一定在人家离开后才岀来,不自刈送与之。久亲自割下稻子送给他。乡邻【感愧】,莫敢侵犯。【感愧】感动惭愧。乡邻感动惭愧,没有人再敢去侵扰他。【作品赏析】本文通过具体的故事来赞美孙畧的为人处世。孙畧并不是做给别人看的,而是实实在在做口己认为正确的。全文无有议论,但行文之中,我们就可以看到孙畧的良好品行。【读后必练】(共30分)1.下列加点文言实词解释有误的一项是()(4分)A.

7、无案牍之劳形(使•…•••劳累)斗折蛇行(像北斗星一样)■B.乡里赠遗(遗留)■是以先帝简拔以遗陛下(给予)■C.欣所逾甚(通”愈”,•,更力口)窥谷忘反(通”返”,返冋)■D.须去而出(离开)•属引凄异(延长)■2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(4分)••A.人多厌慢之■故逐之■B.而畧见之■结友而别■C.寒则与同衾■余则纟品袍敝衣处其间D.或解衣推被以恤Z••皆以美于徐公■3.解释下列句子中加点的词。(8分)①顾荣见而称之•()②谓其外祖薛兼F1(•)③及长•()④并周赡(•)⑤乡里赠遗■()⑥恒往来告索(•)⑦或解衣推被以恤Z■()⑧须去而出

8、(■)4.

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