专业带头人培养带头人指导教学项目方案

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1、带头人指导教学项目方案一、指导思想为进一步加强电子技术应用专业教师队伍建设，努力造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新意识的专业教师队伍，根据学校《师资队伍建设三年发展规划》的安排部署并结合电子技术应用专业当前教育教学实际，特制定本专业带头人指导教师教学项目方案。二、指导教学项目目标以培养专业教师的创新精神和实践能力为核心，以努力提高教师教学教研能力和水平为目的，促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变，由模仿型教师向创新型教师的转变，由工作型教师向反思型教师的转变，使专业教师成为本专业的学科带头人。具体教学项目目标：1.具有现代教育观念和先进教育理

2、念；2.深化本学科基础知识，关注学科发展前沿；3.具备熟练的学科教学技能；4.能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力；5.具有创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。主耍体现：1、制定教育及学科教学计划2、钻研教材、备课。（1）课的结构，课型不同，课的结构也不同（2）每节课的重点难点及突破方法（3）板书的设计及教学媒体运用（4）逐步形成自己的课堂教学模式、方法（5）作业量、作业批改、辅导等环节3、课堂教学（1）教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围（2）资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程（3）现代教育技术的使用；注重

3、学生创新能力的培养（4）运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法4、初步了解说课、评课5、教学教育自我总结、反思和评价三、指导对象郝社忠：赵瑞娟：四、时间安排时间周期为两年。五、指导培训形式和方法根据指导教学项目工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和专业教师的实际情况，采取互动交流、反思研修、总结提升的培养模式。运用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题实验研究和论文写作指导相结合等方法，切实提高专业教师的整体素养。1.坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使专业教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到带头人的教学经

4、验和教学方法。集体备课要求必须由专业教师进行表述，然后带头人加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。2.不定期进行双向听课经常进行双向听课。专业教师通过听指导教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到指导教师的教学态度、教学经验和教学风格。指导教师在听课的过程中，能够及时发现专业教师教学中存在的不足，进行传帮带,促进专业教师的成长。3.开展教学法研究耍求专业教师每学期耍进行教学项目工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。每年在指导教师的指导下，写出1-2篇文章。4.加强专业理论学习针对专业教师口身的不足，在指导教师的指导下，有

5、计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学项口工作。六、考核与奖惩专业教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对指导成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。