中国职业教育发展如何应对招生与就业难

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1、中国职业教育发展如何应对招生与就业难摘要：做为我国教育体系的重要组成部分的职业教育，在我国社会、经济发展中的地位日益显现，面临着职业教育的新环境和新形势，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民牛、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。而当前我国职业教育发展正而临招生9与就业难的窘境。本文拟通过对我国当前职业教育发展现状的认识和本人所任职学校面临的问题进行剖析，然后结合其他国家发展职业教育的经验和方法，找出适合我国国情和实际的职业教育发展之路，以实现我国职业教育的进一

2、步发展。关键词:职业教育招生就业难现状分析发展建议-V职业教育含义什么是“职业教育”，目前理论界尚无统一定义。《辞海》的解释是：“给予学生或在职人员从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。”①；世界银行的定义是：“职业教育(Vocationaleducation)是在学校中为技术工人作准备的，部分课程是专门职业理论和实践；技术教育(technicaleducation)指的是为技术人员作准备，大多在屮学后进行，这些机构大多被称为理工或工业学院。”②《国际教育标准分类法》定义为：“职业前或技术前教育：主要为学生进入

3、劳务市场和准备让他们学习职业或技术教育课程而设计的教育。学完这些课程尚不能达到劳务市场所需要的职业或技术水平。职业前和技术前教育课程的内容至少应有25%与职业或技术有关。为确保职业科目或技术科目不只是许多课中的一门，这一最低要求是必要的。”；“职业或技术教育：主要为引导学生掌握在某一特定的职业或行业或某类职业或行业屮从业所需的实际技能、知识和认识而设计的教育。完成这类课程之后可以获得所在国的主管当局(如教育部、雇主协会等)认可的在劳务市场上从业的资格。”③可见，职业教育应包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗

4、培训等各方面，可以由学校实施，也可由社会上的职业培训机构实施。它是学校教育和社会教育的一部分，是终身教育体系的重要组成部分。④职业教育的含义从根本上说在于满足社会对人才的多样化、多层次需求。为从事某种职业所进行的技术教育和技能教育或培训就是职业教育。二'我国职业教育发展现状虽然经过多年的发展，职业教育在我国形成了一定的规模，在教育体系中占据了一定的份额，但是从整体发展來看，我们的职业教育还不稳固，发展缺乏一定的支撑力量。根据本人任教学校的情况总结了以下几个方面的问题。（-）职业教育在我国教育系列中还没有被广大民众所认可。

5、当前社会普遍存在重学历轻技能、重视普通教育，轻视职业教育的思想，即是进入了职业教育，也被认为是无奈之举。人才价值观的错位，也使得家长不愿意让孩子到技校、中专、职高去学一技之长。许多家长宁愿交高额学费上普高而不上职校，也反映出技能人才得不到应用的社会地位和价值回报，因为在他们心中只有干部是人才，工人只是普通劳动者。所以说社会对职业教育普遍认识不足使得职业教育陷入窘境。（二）职业学校普遍生源质量较差近年来，普通高校的连续大规模扩招使“普高热”日益升温，造成了普通学校招生的强势和职业学校招生的弱势。家长们在“望子成龙、望女成凤

6、”的心理驱使下，总想让自己的子女通过高考，进入大学，只有在“落榜”以后或家庭经济条件非常差的万般无奈之下，才会选择职业学校。因此职业教育与普通教育相比，除了在数量上差别较大外，职业教育的生源质量也随之下降，中等以上成绩的学生被不同层次的普高录取了，中等偏下成绩的学生才就读职业学校，这部分学生不单单是学习成绩差，关键是厌学情绪浓，到职业学校也是为了“混”个毕业证或等到了就业年龄而去就业，这样的生源增加了职业学校的管理难度，同时也让职业学校的生存面临严重的考验。（三）职业学校人才与设备经费投入不足职业教育原有的办学条件和基础

7、普遍较差，加上这几年招生规模持续扩大，办学压力加重，办学投资力度远远跟不上职校规模的发展速度，使职业学校的办学条件没有得到相应的改善，很多职业学校不仅教学设备奇缺，就连实训基地也大多名存实亡。而且随着职校最近几年盲目扩张，一哄而上热门专业，并且出现了“无所不办，无所不能办，无所不敢办”的局面，造成了对口专业教师奇缺，于是赶鸭子上架，东“聘”西“借”，缺少教师培训的过程，还有一些政策方面的原因，造成了教师队伍中的“人才”型教师流失，还造成教师队伍不稳定。教师队伍中还出现了结构不合理、专业不对口，使得职业教育师资队伍整体素质

8、不高。可见经费投入不足必将制约职业教育质量效益的提高。所以职业教育经费投入不足，也是职校面临的一个主要问题。（四）职业教育的校企合作没有法制保障首先，我国职业教育当前的校企合作述处于民间状态，尽管国家己制定了相关政策来支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。从而形成了学校主动，企业被动