中学生素质教育管理分析报告

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1、公共管理学院所在专业报告题目：中学生素质教育管理分析报告学生姓名:学号:指导老师:2013年4月25日目录引言3一、素质教学方法的重要性3(-)学习基础文化知识4(-)培养各种基本能力4i观5二、目前的教学方法5(—)讲授法5(-)谈话法6(三)讨论法6(四)实验法6(五)作业法7(六)练习法7教学现存的问题(-)课堂上存在的问题8(-)加强课堂教学培养素质的方法81加强课前的准备工作82教学中要讲究教学策略93教师要转变陈旧的教学观念94激发学生学习兴趣95教师要树立新的学生观9四、激发学生学习兴趣的方法10

2、（-）在课堂上应用鼓励性语言10（-）激发学习动机10（三）在教学中联系实际11（四）正确利用无意注意的规律组织教学11（五）提高活动的目的性11（六）合理的组织和安排教学活动12（七）建立平等的师生关系12五、总结13参考文献13中学生素质教育管理分析报告摘要：对中学生素质教育的培养离不开老师的教育方法，教师是太阳底下最光辉的职业。人类优秀文化成果的总结与传递，各种人才的培养与造就，都离不开教师的辛勤劳动。科学在不断进步，我们的教育也要跟上步伐，面对现存教育管理的缺陷和不足，一名教师最重要的是能够研究出更切实

3、有效的有新意的教学方法和手段，以便于更多学生能够在快乐的氛围中学习和成长。本文从教学方法研究的意义入手，分析当前的素质教学方法和素质教学过程中存在的问题。关键词：教育管理；素质教学方法；现存的问题；分析教育问题;引言教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的传承者。这么多华丽的辞藻都是用來形容教师的。这么光辉的职业,它赋予光鲜的地方在于教师的工作职责，身为一名教师肩负着这个民族的希望，教师的木职工作除了教育学生书木知识外，更多的是教育学生如何做人。在课余要花更多的精力去学习并在实

4、践中研究更科学可行的教学方法，客观的认识到现存的教冇缺陷，运用科学的教学方法使得枯燥无味的教学课堂被生动活跃的课堂所取代。学高为师，德高为范”。教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想道德教育的专业人员，是受过专门教育和训练的人员。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业，教师的一言一行对学生的成长有着深刻的影响。“百年大计，教育为本”，中华民族历来就有“敬业乐业”

5、、”忠于职守”的传统。学校教师也应该结合实际要求，发扬中华民族敬业的优良传统，大力提倡爱岗敬业的社会主义道德，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有一种强烈的使命感。一、素质教学方法的重要性所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动。在这个活动屮学生掌握一定的知识技能同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。在中学教育中教学具有重要的意义相当其他工作如课外活动、班级活动相比，教学处于核心地位，对教学目的的实现起着决定性的作用。在整个学校

6、教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成主要是凭借教学活动实现的。在我国，屮学教育的目的与整个国家的教育目的是一致的，即培养全面发展的人。教育对于社会发展和个人发展都起着重要作用，我国对公民实施九年义务教育，中学教育是义务教育的发展阶段，教学的主要任务是为学生更大发展打下坚实的基础，为他们的生活和接受进一步教育做准备。在屮学阶段，教学的任务主要可以概况为三个方面：(-)学习基础文化知识中学阶段开设的各门课程，都是基础性的，是中学生今后的学习和发展所必需的。教师要保证学生学好各门课程，为他们打下扎实、全面的文化

7、科学知识基础。(-)培养各种基本能力对中学生而言，以下儿个方面的能力的培养特别重要：1、学习能力。首先要帮助屮学生适应学习活动。其次，要帮助屮学生掌握各种学习技能。再次，要注意启发和引导。这三个方而的良好发展，不仅对于中学生完成学习任务起着重要作用，而且能够使得他们形成初步的自学能力。2、引导学生逐步地理解和形成规则意识和遵守规则的能力。包括文明礼貌习惯、公共秩序、学校的学习制度等等。3、人际交往能力。培养中学生在人际交往小积极的态度和能力，使其能够积极参加集体活动，在各种活动中受到他人的接纳，并J1能够接纳他

8、人；能够信任和尊重他人，平等待人，善于与人合作。4、思维能力。思维能力是智力的核心，中学生的思维能力虽然还处发展的水平，但十分活跃。屮学的教学活动要为大学创造发展思维所需要的各种条件，促使他们去进行主导积极的思维活动，并且给予帮助和指导，从而使他们从中学养成勤于思维、乐于思维的习惯。5、实践能力。教学活动的终极目的在于实践，在中学阶段应当不断使学生体验到在学校所学习的各种知识的实际用途