万以内数的减法教学设计

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时间:2019-09-25

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1、课题万以内数的减法课型公开课课时第一课时教学目标1.学会万以内的退位减法的计算;2•结合具体情境估算,进一步领会估算的基本方法,增强估算意识;3•经历与他人交流各自算法的过程;感受祖国山河的秀丽神奇,激发爱国之情。先行独立学习口算。(用口算卡片出示)80-7=35-8=63-4=26-7=42-5=43-6=32-9=65—9=竖式计算。(学生板演)54-21=79-37=65-24=计算后提问:笔算减法要注意什么?迁移导入师:同学们,喜欢旅游吗?今天我们就一起乘飞机去美丽的云南看看(课件出示地图)师:昆明到了,从昆明机场到石林需要乘坐客车。(课

2、件出示题目:两辆客车,共有90个座位,已经做了22人,还剩多少个座位?)师:谁能读一读?怎样列式呢?(学生解答,教师板书)师:同学们看,这就是云南昆明的''石林"(课件欣赏图)。石林是我国著名的旅游胜地,也是世界闻名的喀斯特地区之一,被人们赞誉为“天下第一奇观”。大约在2亿多年以前,这里是一片汪洋大海,沉积了许多厚厚的大石灰岩。经过了后来的地壳构造运动,岩石露出了地面。约在200万年以前,由于石灰岩的溶解作用,石柱彼此分离,又经过常年的风雨剥蚀,形成了今天这种千资百态的石林。师:石林美吗?云南的大理和丽江也很美!想去吗?瞧,这是我设计的这次旅游的

3、线路图。(课件展示)先学检测或展示师:从这个图上,你能获得什么数学信息?(生看图回答)生1:从大理到昆明全长348千米。师:我们现在在哪?生:昆明!师:这条信息应该怎样说呢?生2:从昆明到大理全长348千米。生3:从昆明到丽江有517千米。师:能提出什么数学问题呢?生4:大理到丽江有多远?师:为了让同学们看得更清楚,我把这张线路图绘制成了线段图。(课件展示)师:从大理到丽江全长517千米。为什么昆明的下面标记“0千米”呢?请同学们猜一猜,大理标在这条线段的什么位置呢?为什么?师:从昆明到大理全长多少千米?蓝色的这段表示的是?黄色的这段表示的是?要

4、想求出大理到丽江有多远,怎么样列式?生回答后,教师板书算是:517-348师:估算一下,大约的多少?生说估算方法,教师副板书记录。师:究竟大理到丽江有多远呢?谁估算的结果更接近实际距离呢?让我们来算一算。教师板书竖式。517-348师:会算吗?请同学们在练习本上试着算一算。指名到黑板上计算。师:出示计算错的一道题,问同学们:“谁算得对,为什么?”能讲一讲计算过程吗?(课件出示计算过程的填空题)和同桌说一说。指名说,扎实计算过程。师:谁的估算结果更接近准确值呢?我们要把被减数和减数看成接近他们的整十、整百数。师:怎样回答呢?教师板书答语。师:比较一

5、下这两个算式有什么不同?板书并小结:今天我们学习的就是“万以内数的退位减法”。课堂交互学习环节1.师:解决了这个难题,我们就可以到大理去看看了!(课件展示)师:我们现在看到的是云南大理崇圣寺三塔。崇圣寺三塔是大理"文献名邦”的象征,是云南古代历史文化的象征,也是中国南方最古老最雄伟的建筑之一。师:云南的崇圣寺三塔美吗?不光我们到这里来参观了,彝族小学的同学们也来了!看这张统计图你能知道什么呢?能提出什么问题?怎样列式?生看统计图找出数学信息并提问。教师将学生的列式板书在黑板上。师:请同学们用今天学过的知识解决减法计算的三道题。算后实物投影展示纠错

6、。2.师:瞧,这就是丽江有名的''玉龙雪山"。玉龙雪山以险、奇、美、秀著称于世,气势磅礴,玲珑秀丽,随着时令和阴晴的变化,有时云蒸霞蔚、玉龙时隐时现;有时碧空如水,群峰晶莹耀眼;有时云带束腰,云中雪峰皎洁,云下岗峦碧翠;有时霞光辉映,雪峰如披红纱,娇艳无比。师:玉龙雪山美吗?想知道玉龙雪山多髙吗?算算就知道了。(课件展示)算对了,小娃娃就让开。学生边说得数边说计算过程。3.小精灵还想考考大家。“在□里填上合适的数”。小结:同学们,云南美吗?其实我们的祖国地大物博,名山大川还有很多很多。要想让后人多看到这样美丽的景色我们该怎样做呢?整体达标检测1、

7、直接在书本上计算,指明学生板演,集体讲。2、求出每一个胡萝卜上的算式的得数。3、练习四,第一题,连一连。4、地球仪85元,书包48元,买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?你还能提出什么问题?拓展巩固联系公园里上午有游客832人,中午有257人离开,这是公园里有多少人?

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