书法教学设计_图文

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1、教学内容学习左边的部首：竖心旁课时第9课时学标教目知识与技能学会写T”及“忙、怕”过程与方法让学生学会“水”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。情感态度与价值观培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点学会怎样运用“中”这个部首，学习“忙、怕”的间架结构及在皿字格屮的分布悄况。教学难点学会'环”的书写特点。教学准备课件，笔，字帖教学过程（一》复习导入笔一画总关情1.同学们，以前我们学写过哪些基木笔画呢？2.同学们学得还真多，在这些笔画中，“左点、竖、右点”等笔画是最常

2、用的，（课件出示）在写这儿个笔画时应注意什么呢？3.我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）《二y个"写法指导部一件细观察师：今天，我们一起來学习左边的部首“中”。（课件）1.观笔画请同学们看看，“屮”这个部首，都用到哪些笔画呢？2.察衔接我们來进一步观察一下，这个部首中的笔1田1是如何衔接起來的？3.分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？人家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。

3、我们具体來看一下这个部首的分布：4.老师范写边写，边引导体会部首的笔1田1、笔1田1的衔接、重心、分布。5.实践练习（提醒帖写姿势）。6.习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。过扁：山作为订首的字，左右结构的居多，比如“忙、怕”等。（课件出示）1.观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右人）这也叫左窄右宽，两边应该各山多少比例呢？（这两个字都是左占1/3,右占2/3。）2.抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说切右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）

4、抓主笔请同学们想一想，“忙、怕”的主笔分别是那一笔呢？（牛•答）复备是的，主笔就像一个家庭的家长，最人最长，一般每个字只有一个主笔。“忙”一右边的横画拉长；“怕”一横折钩。（2）找重心字耍写得漂亮，就耍站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔曲，才不会失去垂心？（重心：“忙”竖垂氏“怕”也是竖垂直。）3.巧布白，现神采（1）布白:笔1011就像小朋友们排队Z间的间隔要匀称。①中宫收紧：字的屮心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“忙”右边点的起笔靠近一些；“怕”右边撇的位置。②左收右放。62；神采:就

5、是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4.老师范写（引导观察体会）5.学生练习（配乐、巡视指导）请人家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？作业设计以此书写规律去临写校本课程《硬笔［!；法》教材的字鬻教学反思教学内容右边的部首：反文旁课时第10课时学标教目知识与技能学会“夂”及“收、放”过程与方法1.讣学牛学会“夂”这个偏旁部首的写法，知道这个部百的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。情感态度与价值观2.培养良好的写字习惯，增强观察分析

6、比较的能力，让学牛初步受到卩法艺术的熏陶，热爱帖法艺术。教学重点学会怎样运用“夂”这个部首，学习“收、放”的间架结构及在皿字格屮的分布情况。教学难点学会“夂”的书写特点。教学准备书，笔，字帖教复备学过程“夂”写法指导部一件细观察师：今天，我们一-起来学习右边的部首“夂”。（课件）1.观笔画请同学们看看，“夂”这个部首，都用到哪些笔画呢？2.察衔接我们來进-步观察一下，每个部首小的笔画是如何衔接起來的？3.分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？人家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才

7、会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小刖友们排队时Z间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这两个部首的分布：4.老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5.实践练习（提醒书写姿势）。6.习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。“收、放"写法指导字一珠巧变化过渡：由“夂”作为部首的字，左右结构的居多，比如“收、放”等。（课件出）1.观形状，认结构这两个字认识吗？这两个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右人）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3,右占2/3o）2.抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要

8、抓住这个字的主笔和重心。既然这两个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，