人教新课标历史与社会八上单元检测系列期末检测（B）

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1、・人教新课标历史与社会八上单元检测系列——期末检测（B）1、右图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图,你认为其研究性学习的主题最有可能是（）A.墨家思想B.韩非学说C.老子论道D.先师孔子答案D解析2、新疆地区正式成为小国的版图是在哪个朝代（）A.秦朝B.西汉C.唐朝D.元朝答案B解析3、《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼塀。匪报也，永以为,好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方”游牧民族），而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（）A.

2、牧野之战B.楚汉之争B..春秋争霸C.官渡之战答案B解析4、有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是（）A・希腊B.英国C・法国D.徳国・人教新课标历史与社会八上单元检测系列——期末检测（B）1、右图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图,你认为其研究性学习的主题最有可能是（）A.墨家思想B.韩非学说C.老子论道D.先师孔子答案D解析2、新疆地区正式成为小国的版图是在哪个朝代（）A.秦朝B.西汉C.唐朝D.元朝答案B解析3、《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼塀。匪报也

3、，永以为,好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方”游牧民族），而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（）A.牧野之战B.楚汉之争B..春秋争霸C.官渡之战答案B解析4、有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是（）A・希腊B.英国C・法国D.徳国答案A解析5、下列哪些是进入文明吋代的标志()①村落的产生②发明陶器③文字的发明④国家的产生A.①②B.①③C.②③D.③④答案D解析6、文字是承载历史的符号，通过“甲骨卜辞”可以了解到()A.夏朝的历史B.商朝的历

4、史C•秦朝的历史D.汉朝的历史答案B解析7、下列叙述中，屈于后来被秦始皇采纳的学派的思想是()A.各种事物都有对立面，对立双方可以门+卯“口主升权”相互转化丘王张民贝君轻C.反对掠夺战争D.主张“法治”答案D解析8、右图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构Z间的关系，形彖地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是()B.郡县制D.中央集权制A.皇帝制C.三省六部制答案D解析9、5纪中叶诞生于罗马，后成为罗马法和欧洲法学渊源的法典是（）A.罗马法B.《十二表法》C.公民法D.万民法答案B解

5、析10、雅典奴隶制民主政治发展到古代世界最高峰时，在位的执政官是（）A.伯利克里B.屋大维C.亚丿力山大D.凯撒答案A解析11、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，它的建立者是（）A.炎帝B.黄帝C.禹D.启答案C解析12、儒家思想成为我国古代封建社会的止统思想，以下对此作出重大贡献的人物是（）①汉武帝②秦始皐③孔子④韩非子A.①②B.①③C.②③D.①④答案B解析13、北魏孝文帝为增进鲜卑族与汉族的融合，采取的措施有（）①改用汉姓②改穿汉服③学说汉话④和汉族人通婚A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案D解析14

6、、“苏湖熟，天下足”、景徳镇兴起为瓷都、临安的商业超过东京反映的是屮国古代（）A.经济重心的南移B.手工业的进步C.商业的繁荣D.农业的发展答案A解析15、某同学举办,主题为“多彩的城市生活”图文展览。“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打谗烟花皆悦众，全凭利口誉京都”。这首诗与下列哪一幅图片搭配在一起最合适？（）A.唐都长安B.北宋东环C.元朝大都D.明朝北京答案B解析16、他到达长安后，漫步在繁华的街市屮，他可能看到的有()①穿胡服的女子骑马游玩②因天气寒冷，平民百姓多穿棉布衣服③卖珠宝的波斯店生意兴隆④许多外国人在

7、长安生活B.①②③D.①③④到长江前途经的这一段运河名为()B.通济渠D.和沟A.①②③④C.①②④答案D解析17、他首先乘船沿大运河北上,A.永济渠C.江南河答案C解析18、秦与隋两个朝代具有相似性，主要表现在()①都是短命土朝②都修建了大型工程③都制定了重大制度④都被少数民族灭亡A.①②④C.①②③B.②③④D.①②③④唐朝吋有一位家住杭州的读书人，决定到长安游历并求取功名。据此回答18〜19题。答案C解析A.西汉C.北宋19、下图是某同学搜集的我国古代某一•时期陆上丝绸Z路的图片，这一•时期是()答案A解析20、

8、王焕Z《凉州词》Z中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为()B.西域D.新疆A.大秦C.北宋答案B解析21、阅读下列材料:凡是不屈于孔了的儒家学说范围Z内的学说，都加以禁止，使它们不能发展。不正确的邪说灭绝Z后，纪刚才能统一，法律制度才能明确：民众才能知道应该遵从什么。（1）这段话是谁向谁提出的