三年级英语上册Module2Unit1I’mMsSmart教案

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1、三年级英语上册Module2Unit11zmMsSmart教案一、教学准备与分析1、教学目标14技能与知识目标A.基本要求基本能听懂、会说、会读Howareyou?lzmfine,thankyou.Andhowareyou?l'mfine,too.Thankyou•的语言结构。基本能听懂、会说、会读词汇Goodmorning,MsSmartB・初步要求使学生初步了解和感知too的用法初步了解感知词汇boysandgirls2.教学重点学会并运用句型Howareyou?Kmfine,thankyou.Andhowareyou?Vmfine,too.Thankyou・3•教

2、学难点词汇的girlsMsSmart的发音4•任务设计A.学习任务：学习Howareyou?lamfine,thankyou.Andhowareyou?Izmfine,too.Thankyou.的语言结构。学会词汇GoodmorninggirlsandboysMsSmartB.运用任务运用任务1运用游戏“超级模仿秀大赛〃让学生练习对话，完成活动用书活动1、2运用任务2运用本课对话，开展找朋友游戏，比一比，赛一赛，谁找的朋友多。1＞教学用品录音机、磁带、播放动画片的电脑或VCD机、课文挂图、单词教学卡片、手帕、教师自备的奖励小贴画。二、教学课堂程序呈现（5分钟）告诉学生，

3、我们的新朋友SamAmyDarningLingling他们也刚开学，让我们来看一看他们开学是怎样的，并且找出和我们相似的地方。播放VCD或录音机，从对话中找岀今天我们练习的句型。将找出的句型Howareyou?I'mfine,thankyou.Andhowareyou?I'mfine,too.Thankyou.读出，比一比谁读的又好又对，表扬同学并给予奖励。再次听音、看读，此时学生不跟读。操练与指导（4分钟）找找练练。找出本课重点句型，教师教授两遍，再请小老师教授（可以运用不同方法，由学生自由发挥，如：小老师可将同学分成两大组、或四大组进行开火车游戏。）提醒学生注意词汇

4、的发音，如girlsMsSmart.听音跟读，模仿声音，并进行分角色朗读。完成运用任务1（8分钟）让学生模仿动画片中主人公，进行“超级模仿秀大赛〃，看谁能获得最佳演员奖。这时再次播放录音机或VCD,让学生模仿，并进行现场表演，让其他同学做小评委，给予点评，指出优缺点。做活动用书活动一，听音练习，判断是谁在说话？教师先让学生听一次录音，再第二遍时，根据自己的判断连线，最后全班核对，指图说出自己的答案，对优秀、好、还需提高的学生给予三颗、两颗、一颗不等的小贴画，以示奖励。活动用书活动二，跟自己的小伙伴指图，猜一猜图上的人物都在说些什么，试试编成小对话，向全班展示自己的成果。

5、•巩固复习（4分钟）活动用书活动2,跟自己的小伙伴指图，猜一猜图上的人物都在说些什么，假设图中的人物是自己，你会说什么，试编小对话，向全班展示自己的成果。完成活动用书活动3,游戏"机灵豆〃教师喊口令"Girlsstandup!OrBoysstandup!"表扬做对的同学，做错的学生依次坐下,看谁是"最机灵的孩了〃完成运用任务2（6分钟）教师对学生的上述活动做以评价，表扬好的学生并鼓励部分学生大胆展现自我，告诉学生还有一轮新的比赛，看谁是最后的胜利。接下来的环节是一个需要全体成员合作共同完成的游戏一一找朋友，让学生在班上自由结合，根据今天所学句型，结合自己课外所学的知识,

6、如：What'syourname?Howoldareyou?等一些简单日常用语,在最短的时间里找到自己的朋友。比一比，练一练，看谁的朋友最多，谁的对话最有意思。•复习总结（2分钟）教师通过提问的方式，来引导学生总结本单元内容跟读录音，或VCD复习课文。安排学生准备下节课的活动。家庭作业大声朗读课文，读给爸爸妈妈听，并记下爸爸妈妈的建议。在生活中，运用所学H常用语结交新的朋友，有记录。