人教版高二历史选修一第五单元测试题及答案全套

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1、最新人教版高二历史选修一第五单元测试题及答案全套第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景课堂演练当堂达标1.教皇英诺森三世说:“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”这反映了（）A.封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的B.天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治C.罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面D.人们既是国家的臣民，也是教会的子民解析：本题考查学生分析理解问题的能力。材料论述的是教皇与国王之间的关系光是向太阳借来的”的言外之意是王权要依附于教皇的

2、权力，其旨在说明教权高于王权，故选B项。答案：B2・16世纪初，西欧各国开始掀起宗教改革浪潮的直接原因是（）A.罗马教皇的黑暗统治B.文艺复兴唤醒了沉睡的人们C.资本主义萌芽的产生D.各国世俗封建主的残酷剥削解析：A、C两项是宗教改革的根本原因，宗教改革针对的是以罗马教皇为首的天主教会，因此排除A、C、D三项。答案:B3•“卡诺莎之辱”本质上体现了（A.天主教在经济上势力强大B.天主教在社会生活方面的影响无处不在A.教权与王权的矛盾B.资产阶级和教权的矛盾解析：本题考查学生分析理解问题的能力。“卡诺莎之辱”是封

3、建王权屈从于教权的典型例证，所以选C。答案:c4.在中世纪欧洲的反封建斗争中，人们常用宣传“异端”宗教思想的手段,主要目的是（）A.揭露封建制度的腐败和黑暗B.否定天主教和神学的作用C.反对教会的盘剥和腐败D.宣传人文主义思想解析：教会为了巩固自己的统治，维持奢靡的生活，对西欧各国进行盘剥，^^反对它的人斥为“异端”。答案：C5.1419年，布拉格市民首先举行起义，后来，许多农民也参加进来。起义者自认为是胡司的信徒，故名“胡司战争”。对上述材料认识不正确的是（）A.其直接原因是胡司的宗教“异端”思想的宣传B.胡

4、司战争沉重打击了封建统治和教会力量C・胡司战争发生的根本原因是资产阶级力量的强大D.胡司战争的爆发是以宗教“异端”形式出现的解析：C项不正确，资产阶级力量比较弱小，而不是“强大”。答案：c6.阅读下列材料，回答问题。材料中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰弱，天主教势力空前强大，占据了支配地位，罗马教皇终于确立了对西欧的大一统神权统治。14-16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解,资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权力。文艺复兴运动

5、的思想家们批判中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传个人的自由、平等与欲望，提倡竞争进取精神与科学求知的理念。所有这些都对天主教会的统治产生了巨大冲击。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。根据材料，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要原因。解析：“原因”依据材料信息从天主教会的专制统治、资本主义经济的发展、文艺复兴运动的开展、民族国家的发展等方面综合作答。答案：天主教会的

6、专制统治严重阻碍社会进步；资本主义的兴起与发展，为其提供了经济条件；文艺复兴促使思想解放和观念更新，为其提供了思想条件，统一民族国家的出现也为其提供了政治条件。4.阅读下列材料：材料一封建制度的巨大的国际中心是罗马天主教会。它把整个封建的西欧(尽管有各种内部战争)联合为一个大的政治体系，同闹分裂的希腊正教徒和伊斯兰教的国家相对抗。它给封建制度绕上一圈神圣的灵光。它按照封建的方式建立了它自己的教阶制。——恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》材料二法国和英国的君主们所拥有的新力量，多半来源于他们与新兴的商人阶级所结

7、成的非正式联盟。君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂稅的侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。随着民族君主的力量日渐增强、国家机构逐渐完备，君主们在动员人力物力以及从事海外冒险事业方面，作出了极其重要的贡献。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)根据材料一和所学知识回答，天主教会采用哪些手段把西欧联合为一个政治体系？这一体系的实质是什么?(2)根据材料二，回答法国和英国封建君主战胜教皇权威的原因和影响。解析：第(1)问结合材料和所学知识归纳概括中世纪时天主教会发展势力的手段；实质是天

8、主教的神权统治。第(2)问可从资本主义发展、新兴资产阶级和新贵族支持方面分析，影响是促进了民族国家的发展和资本主义的发展。答案：(1)手段：①整顿教会，建立封建性的等级森严的教阶制度，加强对教会组织的控制；②与封建王权进行权力争夺，迫使各国统治者听命于教廷；③组织“十字军东征”，对抗东正教和伊斯兰教国家，以扩张天主教的势力；④对民众进行蒙昧和禁欲的说教，以加强对民众的思想控制。实质：天