七年级语文下册第1课《山中访友》教案沪教版五四制

《七年级语文下册第1课《山中访友》教案沪教版五四制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1山中访友1教学目标1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情；揣摩欣赏粕彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用。2、能力冃标：冇感悄地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美。3、情感bl标：体味作者对人白然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。2学情分析以学牛的认知和理解程度作为出发点，以学牛的个性阅读体会为教学的着力点，以学化的思维创造火花为突破点在实际操作中给学生以充分的思维空间和表达口由。3重点难点教学重点：欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味屮受到

2、情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。教学难点：揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、细腻的描写）。4教学过程活动1【导入】走近山中1、导入新课：有人说，没有刖友的人牛是一片荒漠在吞光明媚，草长莺匕，百花争艳的时节出去踏青访友,更有一番好心情，有时述会留卜•一个好记忆因此，我特地为大家请来一位导游，他是李汉荣作家（课件显示作者姓名）今天，李导满怀好心情带我们到“山中访友”（课件显示课题）2、播放课件《山中访友》，学牛:观看感受大自然的羌好（设计意图：借助多媒体手段创设情

3、境，帮助学生走进文小所描绘的画面小，初步感受作者的情感，为下环节与文本交流打下基础）活动2【讲授】走进山中1、快速阅读课文，思考：（课件显示问题）（1）作者满怀好心悄去山中拜访的朋友是谁？（学生答，师板书：古桥、树林、山泉、溪流、口云、悬崖、瀑布、云雀、落叶、老柏树、归鸟等（设计意图：让学生抓住作者所描写的景点，理清思路）⑵这些“朋友”我们平时也常常见到，我们通常称Z为什么？（景物）文章写的是作者“山中观景”的过程，为什么要以“山中访友”为题呢？这两个标题冇什么不同？冇什么区别？用心体会，认真思

4、考（3）学生畅谈看法（4）教师小结：用朋友称呼山中的景物，表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近，表达了作者对人口然的热爱、把景物写活了、运用了拟人的手法（设计意图：是引导学生揣摩作者的写作意图，体会写作技巧）2、找出自己喜欢的语句，读一读，并说一说喜欢的理由（1）作者喜爱、亲近人白然的感情还可以从哪些词语、句了屮感受出来？（2）作者是“访友”而非“观景”从哪些语句中可以进一步感受出来？（设计意图：此环节意在讣学生于诵读中，甜味文中优美的语言，体会作者对人口然的热爱Z情，并培养学生良好的语感）学生

5、可能找到的好词好句有:（1）那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友徳高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（由第三人称变为第二人称用第二人称，好象面对面地与老桥交谈、倾诉，使得作者所表达的感情更亲切、更自然、更强烈）（2）你把多少人耳渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影刀影（“躬、俯”二字用得好，拟人手法，既抓住古桥形状的特点，又写出古桥鞠躬尽瘁为人类服务的奉献精神）（3）走进树林，鸟唤我的名字，露珠与我交换眼神（拟人，“唤”和“交换眼神”，拉近了人与口然的距离，感觉特

6、别的亲切）（设计意图：在学生列举句了时进行引导，让学生对一些冇特点的旬了进行分析、感悟、阅读理解并通过朗读加深体会）活动3【活动】欣赏品味，领悟感受在作者的笔下，各种各样的景物好像都活了，都有了它们口己的生命，在朗读中，哪一•样景物深深地打动了你？如果町以，你最希望口己成为作者笔卜•的哪一种景物，为什么？（静心默读一边读一边想彖文中动人的画面，并冃•给应面配上色彩和声咅，让画面在脑中动起來;也可以联想工活屮或者书屮，影视作品屮相似的情形请同学们用白己的心去感受作者的心,透过语言文字看看那诗情I出

7、i意的iwiffi,好，请进入角色找出白己最售欢、最令白己感动的景物，欣赏领略语言Z美、景物的形彖Z美）（1）学生默读课文，画出描写自己喜欢的景物的语句（2）全班交流：你最希望白己成为作者笔下的哪一种景物，为什么？我希望H己成为，因为（设计意图：通过学&的表述，反映他们对于课文语言的理解和领会，同时也是-•种创造性的表达在学生描述的过程中，选择有代表性的几句话，着垂朗读，深入体会，再朗读的过程中注意引导学生对于重要词语、关键语句的理解）（3）不知道人家感受到了没有，为作者所赞扬的、被我们所喜爱所

8、肯定的景物都是因为：他们身上有着-种为我们所熟悉的，在我们身边存在着的可贵的品质，有哪些呢？（无私奉献、口我牺牲、清澈纯洁、充满智慧……）——正是由于人口然中的景物能给人以真的感悟、美的享受、善的川辿，所以才让我们这样流连忘返吧（设计意图：对学生进行思想悄感教育和熏陶使他们受到高尚悄操打趣味的熏陶，发展个性,丰富自己的精神世界）4、指导学牛朗读美句佳段5、联想创作：我看青山多妩媚，料青山见我亦如是，在我们的眼中，山中的朋友是如此的真、善、美，让人忍不住想要去亲近在作者的亲切的呼唤声中，在作者热悄