乐都区七里店学校五年发展规划

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1、海东市乐都区七里店学枝五年发展规划（2014年——2018年）2014年9月海东市乐都区七里店学校五年发展规划（2014年——2018年）第一部分现状分析一、学校概况乐都区七里店学校地处淳水河南岸，距乐都县城淳水桥以西3.5公里的七里店村。2012年8月，按照《乐都县2012年秋季中小学布局调整方案》，将城台、峰堆、三中、中庄、达拉、共和、五二、雨润八所学校初中学生全部并入七里店学校，加上原来的七里店学校学生，组建成了现在的乐都区七里店学校，为乐都区规模最大的一所九年一贯制寄宿学校。学校占地面积为42356平方米，建筑

2、面积为30128平方米。理化生实验室等各功能室仪器设备投资达407.292万元，能全面满足师生的实验教学等活动。学校现有“班班通”设施64套，总值达81.568万元，能满足所有班级多媒体辅助教学。学校现共有教师198名，临聘后勤员工25名。现有教学班58个，其中小学16个班，共计792名学生，平均班容量为49.5名；七年级14个班，共计647名学生，平均班容量为46.2名；八年级14个班，共计689名学生，平均班容量为49.2名；九年级14个班，共计713名学生，平均班容量为50.9名。全校共有学生2841人，本学期住

3、校生1489人，占学生总数的52.4%。二、办学优势1、硬件设施正逐步完善，校园环境不断优化，为学校的发展和特色打造提供了有力保障、，为全面实施素质教育创设了必备的条件。2、师资队伍年轻化，正逐步走向成熟。一批从教5〜〜15年的教师正步入教学成熟阶段，带动了全校师资队伍的整体发展与提高。3、学校近两年取得了一定的成绩，办学特色初步彰显，中考升学率稳中有升，办学质量得到了家长的初步认可；对住校生进行精细化管理，从就餐、内务整理、卫生打扫、晚休纪律、言谈举止、仪容仪表等方面展开工作，重视感恩教育，培养了住校生良好的学习习惯

4、、生活习惯、健全人格和健康心理；学校教师队伍爱岗敬业、团结奋发，具有较强的凝聚力和战斗力。4、区位优势，我校所在区域是县城郊区，招生对象为城台、峰堆、曲坛、达拉、共和、雨润六个乡镇的初中生和附近村、社区的适龄少年儿童。随着附近新区的开发和住宅区增多，学生人数将会猛增。三、存在的问题1、学校部分教师进取心不强，具体表现在：不读书，不看报刊杂志，靠老经验吃饭；评上职称后，不思进取，得过且过，混日子；教学思路随大流,没有形成自己的思路。2、学校教改科研意识不浓。学校教师整体参与课改、实践新课程的氛围尚没有真正形成。另外，学校

5、尽管有课题，但是由于研究内容的局限性，教师没有真正进入课题研究之屮，学校教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较弱。在校本课程开发方面，缺少理论支撑和实践操作经验，同时受到校舍和场地的限制，缺少专业指导教师，制约了课程的开发与实行。3、教师队伍结构不合理，不配套，学校音体美、信息等专任教师严重缺乏，兼课现象非常严重，这在很大程度上影响了学生的全面发展。4、教师的师德修养、理论素养、教科研能力、教学技艺等有待于进一步提高，构建一支敬业型、学习型、科研型、智慧型的教师团队，还需要一个艰辛而漫长的过程。5、学生整体索

6、质不高。我校是一所吸纳县城以西、南北山乡镇生源为主的学校，学生大多来自山区农民家庭，住校生多，家庭教育薄弱，学生的行为习惯相对较差，教育管理难度大。6、学校硬件设施不完备。尽管新校外观气势宏伟，颇具现代特色，但是内部设施尚不完善。体育运动器材、理化生实验器材、劳技制作工具达不到省级现代化装备标准。学校的专用教室如卫生保健室、少先队队室等都暂时空缺。7、学校各项规章制度、考核制度有待进一步健全和完善，建立起真正意理；学校教师队伍爱岗敬业、团结奋发，具有较强的凝聚力和战斗力。4、区位优势，我校所在区域是县城郊区，招生对象为

7、城台、峰堆、曲坛、达拉、共和、雨润六个乡镇的初中生和附近村、社区的适龄少年儿童。随着附近新区的开发和住宅区增多，学生人数将会猛增。三、存在的问题1、学校部分教师进取心不强，具体表现在：不读书，不看报刊杂志，靠老经验吃饭；评上职称后，不思进取，得过且过，混日子；教学思路随大流,没有形成自己的思路。2、学校教改科研意识不浓。学校教师整体参与课改、实践新课程的氛围尚没有真正形成。另外，学校尽管有课题，但是由于研究内容的局限性，教师没有真正进入课题研究之屮，学校教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较弱。在校本课程开发

8、方面，缺少理论支撑和实践操作经验，同时受到校舍和场地的限制，缺少专业指导教师，制约了课程的开发与实行。3、教师队伍结构不合理，不配套，学校音体美、信息等专任教师严重缺乏，兼课现象非常严重，这在很大程度上影响了学生的全面发展。4、教师的师德修养、理论素养、教科研能力、教学技艺等有待于进一步提高，构建一支敬业型、学习型、科研型、智慧型