九年级语文下册25《诗词六首》教案（新版）语文版

《九年级语文下册25《诗词六首》教案（新版）语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、25.诗词六首第一课时《关雎》《兼葭》【学习目标】1.了解《诗经》的基本内容和表现手法。2.朗读并默写《关雎》和《兼葭》。(重点)3.理解诗词内容，探究写作特色。(重难点)【教学过程】一、新课导入2015年4月230,世界读书日当天，江西学子与留学生穿汉服，读《诗经》，呼吸着清晨新鲜的空气，置身于怡人的校园，巧笑倩兮的“伊人”在桥上齐声读着“兼葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”。可见，《诗经》在现代人眼中仍有着极其重要的地位。今天，让我们一起走进《诗经》里的名篇《关雎》和《兼葭》。二、预习展示1.《诗经》简介。《诗经》是我国的第一部诗词总集

2、，它收集了从西周初到春秋中期约五六百年间的诗词305篇。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。三大基本内容：“风”指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”分大雅、小雅,大部分是贵族作品。“颂”是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。三大表现手法：“赋”：“铺陈其事而直言之也”一一叙事和抒情。“比”：“以彼物比此物也”一一比喻和比拟。“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”一一环境描写，烘托渲染气氛。2.读准字咅，理解词语雎鸠(Ju)：一种水鸟。窈窕(ydotido):美好的样子。参差(c@nci):长短不齐。寤(吭I)：睡

3、醒。寐(mdi)：睡着了。笔(mdo)：选择。兼(jian):荻,像芦苇。葭(Jia)：芦苇。溯ilnl(su):逆流而上。晞(XI):干。湄(m6i)：水和草交接的地方，指岸边。跻(ji):升高。滦(si)：水边。Yik(zhi)：水中小块陆地。1.反复朗读《关雎》和《兼葭》，读出意蕴美和情韵美，并背诵诗词。三、合作探究(一)《关雎》。1.思读全诗，理解文意。(1)这首诗讲了怎样的故事，请同学们用自己的语言描述一下。明确：描写一个男子追求一位美丽的女子，但又追求不得，身陷相思之苦，难以自拔的故事。(2)男主人公的思想变化过程是怎样的？明确：渴望追

4、求忧思烦恼一一梦屮幻想。2.这首诗用了什么写作手法？明确：(1)非常生动地运用“兴”的手法，比兴手法的运用为屮国诗词树立了情景交融,托物言志的艺术法则，诗词以河中沙洲上相互和鸣的水鸟开头，是《诗经》“比兴”手法中“兴”的表现方法，还有“参差存菜，左右流之”也是“兴”的表现方法，只是一种白由联想，起引出下文的作用，因而不同于后世诗词的景物描写，但是河水沙洲上的和谐的鸟鸣,仍可以引起读者的遐想，把人带到一片平旷辽远的境地之中，诗因此也显得分外质朴自然。(2)重章迭唱的形式营造出了一种喜庆的气氛。(3)语言富有表现力，运用双声叠韵。“窈窕淑女”“辗转反侧

5、”等语句，善用双声叠韵,既富有表现力，乂朗朗上口，至今活跃在人们的语言屮。(二)《兼葭》。1.诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形彖的？诗中并没有描写伊人的面貌，甚至连她的大致轮廓都没有，你们为什么觉得她就是美丽高洁的？明确：通过诗人热切执着的追求，可见“伊人”必然是个美丽高洁的人。兼葭的修长柔韧也可视为“伊人”的形象：柔美修长而坚贞高洁。这种美尽管没有直接描写，却留给我们丰富的想象空间。其实，不单伊人的面目是模糊的，诗人的面貌、身份同样是模糊的，还有，他究竟是怎样追求的？运用了什么手段？走了多少路程？诗中都没有交代，只

6、是反复吟唱“溯游从之”“溯汹从之”，这也给了我们无限的遐想空间。这种距离美再次体现了《兼葭》的含蓄朦胧的特点。1.小组讨论，《关雎》《兼葭》在表现手法和风格上有何异同？明确：相同点：《关雎》《兼葭》都有一唱三叹的音韵美。不同点：《关雎》重在“叙事”，它描写的是小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她，追求不到，便在幻想中得到她的过程。而《兼葭》主要以抒情为主，抒发了主人公隔水远望，苦苦追寻而又可望而不可即的怅惘Z情。《兼葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“兼葭”“水”“伊人”的形彖浑然一体，用作起兴的事物“兼葭”“水”和所要描绘的对象“伊人”形成一个迷茫

7、、朦胧的艺术世界，显示了诗的主人公心中那个“朦胧的爱”的境界。四、板书设计关雎乐之兼葭，仓仓羹羹T伊人Y、釆采宛在水中央宛在水中址宛在水中泄第二课时《黄鹤楼》《钱塘湖春行》1.了解诗人的生活经历和对其创作的影响。2.背诵并默写《黄鹤楼》和《钱塘湖春行》。3.理解诗词内容，把握诗词特色。（重难点）【教学过程】一、新课导入（多媒体展示黄鹤楼图片）2013年初冬，黄鹤楼迎来首次大修，历经两年多时间，首次大修终于结束。如今，在晴朗的天空下，焕然一新的黄鹤楼重现了“清江度暖日，黄鹤弄晴烟”的景象。今天，让我们一起走进《黄鹤楼》和《钱塘湖春行》去体会古代诗人眼

8、中的别样景致。二、预习展示1.走近作者。崔颍（约704-754）,唐代诗人，曾从军出塞，诗风清新质朴，有的作品接近民歌。白