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时间:2019-09-27
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4、分析甌劇wim梅他假问想没到么刊用的己人遭那提了师自别又,來立老当说答点作树答。^■回观动新n-想刘试伽厠料子哲么师而辰,孩昕那老然了哲助淬子却。同斤帮r・<・L^^il^lrx7-,开它,答师导励续了妙老引鼓措施幼儿表现及行为第斤办等起〔万、。剽髙妙下”。•1^H--。一二一一“ft*1nrj:一一^”狐E「”>1—■十十■三Z”y^LI厶HE“一•一wr,一^1It]」■j・IYR上曰匸“一iu一一••)■B一一“一二主HD11一im二JSX/-一k4A^X力V••^ZTI匸上欠说早花淙二轉熱海*,零分析心么朋环怎珏说
5、全、驚兑“‘”尤哲问好孩昕将fflfi,二n“二.-1二孔会成但表程学改,发IV7”屮A?^"f>看投的的,在地做词错措施幼儿表现及行为们较的搭昕家李子魏有有拼李皿大”饭Tk一,,‘户4-■C—7•>rr^亠/z^”JrIV一动对了搭塘想办其沪们搭拼池吗W,勿和子子的自“你对怎他TT7」r-rfyl'—<<1二主>^n*ln”<,曰At>t口勺3」」“■二2+/J,厶11,,匚ttl-”姒齢「oL@:林痂氏臥■」rg一一亍刃44口T—口八-、“T•o、l_^hprl-T,,j—・•/y^x.^-v一Y.rHT,3>,常输
6、狮剽缺好根积利热昕并,,,搭搭西“起李,识【乱塘要东••了,园认-凌池还的说搭了公性梯较。我多想起始了感滑比遂“么了--开观的滑四答”这想着戏参富了东回。搭哲量游去丰搭的哲呀都昕商分析到更节想心既/4■-‘、子合了时孩了强约措施综合评析与反思幼儿发展状况综合评析通过一学期的观察实施,李昕哲变得活泼开朗多了。他不再孤独,不再自我封闭,开始了与人交往,能够接受同伴,关注同伴,体验到了与同伴共同游戏的快乐,信任、自信、快乐成了他与人交往的动力。经常能听到他与小伙伴说笑的声音,上课举手发言的次数增多了,在班中的“才艺表演”中,也能够大
7、胆地进行表演。在玩游戏时,能够主动地在各区角间交流互动,特别是在美术活动中,进步非常明显。蒙大师说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”作为孩子最亲近的老师,尽最大的努力去激发孩子生命的动力,不是我们的职责吗?一、要帮助他们树立应有的自信心,给他们更多关爱。性格内向的人往往是由于缺乏自信心造成的,老师如果听Z任Z,不闻不问,爱管不管,倒觉得他们挺老实,自己不费心了。那么,就会给他们幼小的心灵留下永不磨灭的伤痕,也会影响他们以后的为人,容易造成孤僻的性格。因此,我们应该多给这
8、样的孩子予鼓励和支持,激发他们的内在动力,树立他们的自信心。二、要督促他们多参加各种活动。性格内向的人往往不合群,老师组织的活动能免则免,从不要求参加,所以组织活动时要特别注意这些幼儿,让他们承担活动中的主要角色,多鼓励他们表现自己,引导他们大胆的参加,做得不好也不要紧,讣他
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