八年级音乐下册第8单元舞剧撷英嘲教学设计1湘教版

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1、场景1教学目标1、了解舞剧的概念，舞剧中的舞蹈形式，并能够通过对作品的欣赏了解音乐•在舞剧中的作用。2、能够积极参与到舞剧片段的体验当中，亲身感受舞剧音乐形象的复杂多变，以了解音乐强大的塑造力。3、引导寻牛走进舞剧,在亲身参与音乐活动的过程屮陶冶情操。2学情分析舞剧是八年级学生初次接触，本节课是通过“感受”和“体验”两个板块来学习的。第一板块一感受:通过大屋的视频、音频让学生了解舞剧的基本知识（定义、历史、舞蹈形式、音乐组成、音乐在舞剧中的作用）。第二板块一体验:舞剧基木知识普及后，让学生通过探究、模仿、编创等形式，自己编排舞剧《天鹅湖》片段

2、《四小天鹅》，让学生亲自体验一下舞剧这一艺术形式。在上一学期,学牛已经学习过歌剧，所以本课对于学牛來说，会比较好理解。但随着学生年龄增长及心理变化,在表现环节对能对于学生来说有些困难。3重点难点1、了解舞剧艺术的概念，并通过欣赏发现音乐在舞剧中的作用。2、参与体验，舞剧片段《四小天鹅》的综合表现。4教学过程一、导入：1、师:请同学们欣赏一段视频，想一想，这段视频中的人物是谁?属于哪种艺术表现形式？生:杨白劳和喜儿，属于歌剧。师：同学们回答得很好。那这种艺术形式是以什么方式为主要手段来表现剧情的？生:歌唱2、师:再欣赏视频片段，看看这次视频中出

3、现的人物又是谁呢？纶:依然是杨口劳和喜儿师:这个视频片段中的杨白劳和喜儿是用什么样的方式来表现内心的喜悦的？生:舞蹈（设计意图:通过同一剧悄的歌剧、舞剧的视频对比欣赏，计学生自己发现艺术形式的不同表现手段，引岀舞剧）二、新课教学：1、舞剧的定义师:刚刚同学们说了舞剧是以舞蹈为主，以舞蹈作为主要手段来表现剧情的。请同学们再次欣赏舞剧片段，除了舞蹈以外,你还从这段视频里看到了哪些艺术形式？主:音乐、文学、舞台美术等。师:所以，舞剧是以舞蹈为主，将音乐、戏剧、文学、美术等融为一体的综合性的艺术。（设计意图:通过前而的视频欣赏，让学生能够很快得出舞剧

4、的定义）2、舞剧的起源和历史师:16-17世纪的古典舞剧，统称芭蕾，它起源于意大利,兴盛于法国。以民间舞蹈为基础，只在宫廷演出，后来进入剧场,穿插在歌剧和戏剧屮，到19世纪初，舞剧才发展成为一种独立的艺术。3、舞剧中的舞蹈形式：师:在歌剧中，冇多种演唱形式，舞剧中也存在着不同的舞蹈形式，请同学们欣赏舞剧片段，看看其中出现了几种舞蹈形式？生:独舞、双人舞、多人舞、群舞。4、舞剧的音乐组成：师:舞蹈是舞剧的核心，音乐是舞剧的灵魂，舞剧音乐由序曲、幕间曲、各种舞曲、进行曲和场景音乐组成。（设计意图:这儿个环节都是舞剧知识的渗透，通过老师的讲解，舞剧

5、片段的观赏，学生的感受和发现，让学生了解更多关于舞剧的知识。）5、音乐在舞剧中的作用师:舞剧中舞蹈与音乐密不可分,接下來，我们继续探索舞剧与音乐之间的关系。请同学们对比欣赏两个视频片段，看看这两段舞剧有什么不同?分別带给你怎样的感受？（1）欣赏《军民团结一家亲》生:一-段有舞蹈伴奏音乐，一段没有舞蹈伴奏音乐。有音乐的讣舞台感更加丰富，舞蹈更加有灵性，没有音乐的很死板，没气氛。师:这段舞剧表现了什么？生:军民鱼水情深。师:有音乐的舞蹈视频和没有音乐的舞蹈视频哪个帮助你了解剧情内容呢？生:有音乐的。师:音乐在舞剧片段中起到了什么作用呢？生:漬染舞

6、台气氛，揭示舞剧内容。（设计意图:通过对比欣赏与分析，教师引导帮助学生自己分析出音乐在舞剧中的第一个作用。）（2）欣赏《场景》和《西班牙舞》师:接下来，老师还要考考人家的感受能力,请同学们继续观赏舞剧片段，完成所示表格。舞蹈片段舞蹈形式音乐速度音乐力度音乐情绪《场景》《西班牙舞》师:通过我们的欣赏及表格的完成，同学们想想音乐在舞剧中，还有什么作用？生:表现悄绪、刻画人物形象。（设计意图：本环节的重点是让学牛•自己感受，教师引导,不去直接告诉学生音乐在舞剧中的作用，通过自己聆听、分析,对表格的完成，学生更容易理解、掌握）师：以上我们欣赏到的舞剧

7、片段属于哪种舞蹈？生:芭蕾舞体验探究1、欣赏芭蕾舞剧片段《四小天鹅》师:下而,老师还给大家带来了一段非常经典的多人舞视频，这段视频同样出口于芭蕾舞剧《天鹅湖》，请同学们观察，芭蕾舞动作冇什么特点？生:开、绷、直、立2、教师示范芭蕾手位，学生模仿、学习。3、跟随音乐运用芭蕾手位及芭蕾舞的肢体动作特点创编属于口己的“小天鹅”。（可以运用多种舞蹈形式，如:独舞、多人舞等），没冇创编舞蹈动作的同学可以加入声势动作，（如拍桌、弹舌、响指等），让“小天鹅”变得更加时尚。4、学牛展示（设计意图:这个环节是让学牛在已经了解了舞剧这一艺术形式的基础上亲自参与体

8、验舞剧的编排。可能学生的编排表演不会很好，但可以让孩子们有展示自己的机会,在编创与体验的过程屮加深对舞剧的印象。）课堂小结:舞是乐Z心，乐为舞只声，舞蹈艺术世界多姿