《做党和人民满意好老师》

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1、做党和人民满意的好老师张晓魁做人民满意的好老师，是习总书记最近在北师大庆祝第30个教师节与师生座谈时提出来的观点，要求全国教师、教育丁•作者做“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱Z心的好老师。做好老师，不仅要用用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，而且老师也要不断提高道徳修养，并把正确的道德观传授给学生。要想做一名好老师，首先我觉得对学生要有爱心很重要。这个也是我深有体会的。“爱”是一个教师职业道德的诠释。只在•个颗爱心，无论做什么，学生都可以感受到爱的力量，就会认可

2、这位老师。原来我认为只有严师才能管好一个班，但我忽视了对孩了们的爱。去年我才刚刚毕业，对应该怎么和孩子们相处也只有理论知识，没有一丁点的实践经验。当校长把课和班级分好后，旁边好心的老师就提醒了我一句说：“这个班可是不好管啊！”我想，不好管能不好管到什么程度，我倒要试试。乂想，我是新来的老师，领导把这个烫手的山芋交给我，是对我的考验，也是对我的信任！再说，我对这个班过去的劣迹一无所知，止好可以用一种全心的眼光去重新开始。就这样，受命于为难Z际，我笑着接过了重担。还没见过学生的面，我就认真的琢磨着怎么样接

3、近学生。既然不好管，那就对他们严厉一点，得让他们怕我，抱着这样的心态，我口信满满地去上课，但一节课上下來，和当的吃力，这样的状态维持了一个星期的时间，班里也是越來越乱，就更别提学习了。孩子们对我的大声批评，早已习惯！我萌生了放弃的念头！可忽然就被这样的念头吓了一跳，我才刚刚参加工作，刚刚遇到点困难就放弃吗？肯定是我哪里做的不对，我得找原因。后来和我们校长多次沟通交流，他们用他们儿十年的经验告诉我，对孩了们首先你得有爱，他们告诉我要通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好

4、朋友和贴心人。后來我开始试着改变，学会关心他们，学会宽容理解他们的小小错误，学会把大声的批评变为大声的鼓励，慢慢地我发现我们班有的同学下课的时候开始围着我问着问那，还会给我说班里面的各种趣事，我也真正开始和学生们谈心，我发现这样严只能让学生反感，反而会增加学生的逆反心理，当我用心与他们交流,尊重他们，他们也能用心的来学习与生活。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在今后的日子里，我把自己的温暖和情感尽量倾注到每一个学生身上，虽然有吋候还会有各种问题，但我在努力。吋间过

5、的很快，转眼已经快和孩子们相处两年的时间了，他们也从开始的平均分60多分提到了80多分，我深知这就是爱的力量！！今年他们再有两个月的吋间就要毕业了，有很多的不舍，也有很多的感慨！同吋也有很多的祝福！！虽然在这里，没有丰裕的物质；没有的显赫地位。但是有着朗朗的读书声;有着沙沙的写字声;尤其是有孩子们那一张张红扑扑的小脸和欢快悦耳笑声；当然也有着用爱心写就的感人故事。这，就是我现在的地方——校园，热闹里充满单纯与童贞，宁静中孕育希望与憧憬!我会继续用爱鼓励和赞赏他们，努力成为党和人民心中的好老师！学习《做

6、党和人民满意的好老师》冇感教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。总书记的讲话，讣我们感受到白己身上的责任。作为基层教育工作者，培养学生拥有健康的体魄、丰富的知识、优秀的能力、美好的心灵，我们责无旁贷。做为一名一线老师，我会严格按照习总书记捉出的四条要求来要求自己首先有理想信念。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用白己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学纶们的心III、转化为日常行为，增强学牛的价值判断

7、能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学牛健康成长。要有道徳情操，必须率先垂范、以少作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣了。“师者，人Z模范也。”扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基木索质,老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要冇一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要冇一潭水。做好老师，要冇仁爱Z心。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，

8、用欣赏增强学生的信心，用信任树立学牛的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一•个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理Z中。在认真学习了习近平同北京师范大学师生代表座谈时“做党和人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。通过自学和集中学习，我个人认为，办人民满意