《专业认识实习与案例分析》实习报告(1)

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1、《专业认识实习与案例分析》实习报告目录一、实习目的及意义1二、实习任务1三、实习时间1四、实习地点1五、实习内容1六、实习感想5一、实习目的及意义通过本次实习，使学生初步了解本专业的的基础理论知识，以提高学生对理论知识的认知能力，为后续专业课学习打好基础；通过专家讲座和案例分析，使学生了解企业作业流程，熟悉企业管理机制，组织设计以及部门之间的协调方式，了解企业的市场运作，培养学生的专业索质；通过金业参观，使学生初步接触社会，提高学生的自主学习能力和社会交往能力，学习企业较新的现代管理理念和创新协作的企业文化精神。二、实习任务1

2、、专业认识与职业生涯规划讨论2、专家讲座3、企业参观4、案例分析三、实习时间：四、实习地点：校内五、实习内容(-)专业认识讨论本专业培养技能要求：1＞掌握管理学、经济学的基木原理和现代企业管理的基木理论、基木知识；了解本学科的理论前沿和发展态；2、熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则；3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；4、掌握企业管理的定性、定量分析方法；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。本专业个人素养要求工商企业

3、管理专业要具备较高的管理和组织协调能力，以及规划能力和应变能力，还要求有较好的自控能力。选择工商企业管理岗位，对世界经济和科技信息要敏感，迅速收集分析、正确处理并及时作出相应的对策。因此，应聘工商企业管理职务的人员首先要具备较强的管理能力，并具有运用现代管理手段进行管理的才能，掌握电脑技术和网络技术。本专业就业方向1＞传统的市场经营管理职位；2、人力资源管理职位；3、物流管理职位；另外，还可以到管理咨询公司做策划顾问，或者从事市场营销工作，有的行业和公司还会提供业务提成等业绩奖励。本专业考研方向一，根据个人兴趣，比如说，你觉得

4、你特别喜欢财务管理这门课程,那么，你可以选择考财务管理专业；你觉得你特别喜欢人力资源管理这门课程，那么你可以选择人力资源管理专业；二，也可以选择跨专业。但是咱们选择往经济学里面跨。比如本科学过西方经济学，你觉得很好，你可以选择区域经济学、产业经济学等专业。本专业创业方法及才能1,方法：方式一：网络创业。方式二：加盟创业。方式三：兼职创业。方式四：团队创业。方式五：概念创业。1,才能1)•综合知识的能力2).创新能力3).计划与组织能力4)•团队的整合能力(―)专家讲座木次专家讲座有请的是富士康销售经理，通过经理的细心讲解和对我

5、们提问的认真回答，我们也对富士康公司有了一下新的了解。从中我们了解到富士康科技集团是专业从事计算机、通讯、消费性电子等3C产品研发制造，广泛涉足数位内容、汽车零组件、通路、云运算服务及新能源、新材料开发应用的高新科技企业。富士康郑州科技园，是郑州新区引进的重大产业项目，对于加快郑州市乃至河南省产业结构调整、经济发展方式转变、扩大城乡就业、促进经济社会发展具有重大意义。富士康郑州科技园是河南省积极承接产业转移的重要成果，对郑州市乃至全省的电子信息产业和外向型经济发展是一个极大的带动。随着相关配套产业和上下游厂商的进驻，必将进一步

6、带动全省电了信息产业的迅猛发展，全而提升河南对外开放的质量和水平。此外，富士康科技集团坚持人才工厂回馈社会的理念通过系列关爱平台的有效运转，营造"安康、稳定、发展"的和谐氛围。与著名学研机构合作办学，与地方政府合办"企业大学"，搭建不同层次的培训体系，促进人才结构转型升级，让广大员工"有奔头、有期盼、有愿景"。运用集团优势科技与云端网络载体，将企业打造成覆盖全厂区、全员工的”人才培育工厂”。（三）企业参观第三周，我们参观了郑州太古可口可乐公司，在那里我们深入企业内部，学习了更多的知识，郑州太古可口可乐公司于1996年7月8日正

7、式投产。从1996年9月投资郑州以来，特别是近几年来，实现了连续3年，每年都是前一年翻一倍的销售业绩，现在跟不上市场需求。这为河南带来的不仅仅是世界知名品牌，更带来先进的管理理念与独特的营销方式。从"买得起、买得到、乐得买"到"无处不在、物有所值、情有独钟"，使公司与消费者的情感纽带更为紧密。他们的管理系统以事实为基础，深入了解所有主耍消费场合，从而不断增强消费激活的能力。目前，在河南省各地市设有80余个销售单位，700多名销售人员覆盖了整个河南市场。讲解人员给我们一一讲解了可口可乐公司的概况和发展历史，从每天卖9杯可乐到每天

8、卖几亿杯，这点点滴滴见证了可口可乐公司的成长足迹。令我惊叹的是可口可乐公司的环保工作做得如此之好，其对生产后的每一吨废水都进行了加工处理，循环利用，基本实现了零污染排放。楼梯下的鱼池很好的证明了这一点，看到这清澈见底的水，欢快的鱼儿，我不得不感叹其公司的环保理念。然后，我们又