《无机化学实验》电子教案(1)

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1、《无机化学实验I》课程教学方案主讲:化学化工系二O—二年九月《无机化学实验I》课程教学方案2012〜2013学年第一学期院(系、部)化学化工系教研室无机化学教研室课程名称无机化学实验I任课专业、年级、;班级化学1201B主讲教师主讲教师职称副教授使用教材《无机化学实验》李梅君等编(高教)周学时及学期安排每周三学时/两学期讲授二o—二年九月2012〜2013学年第一学期教学实施方案课程名称:无机化学实验I(专业必修课)采用教材:《无机化学实验》李梅君等编,高等教育出版社任课教师:辅导教师:任教班级:2012级化学1201本科班计

2、划安排:教学计划、教学大纲安排总课时肚学时生学分本钢计輙课:39学时,2学分内容基本操作考试方式:考査(闭卷);成绩计算方式:平时(60%)+笔试(40%)无机化学实验的教学目标就是使学生掌握无机化学实验的基本操作技能;掌握元素及其化合物的重要性质和反应;学会常见无机物的制备、分离、提纯和某些常数的测定方法;验证、巩固和加深无机化学基本理论和基本知识;培养学生独立准备和进行实验以及具有正确观察、记录、分析、总结实验现象、合理处理数据、撰写实验报告、查阅参考文献、设计和改进简单实验的能力;培养学生具有实事求是的科学态度和良好的科

3、学习惯以及科学的思维方法;逐步使学生初步掌握科学研究的方法。无机化学实验I课程教学方案实验1:安全教育、数据处理、药品取用;仪器的认领和洗涤课吋安排4学吋/次授课时间第4周教学冃的、耍求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、了解无机实验方血的安全常识及有关规章制度;2、了解实验数据的表达与处理方法;3、掌握试剂的取用方法;4、领収无机化学实验常用仪器,熟知其名称、用途5、练习常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法。教学内容(包括基木内容、重点、难点):1、基本内容:无机化学实验常识,实验安全,规章制度,实验的数据表达与处理方法,试剂取用,

4、仪器的认领和洗涤.2、重点:安全常识,规章制度.3、难点:仪器的洗涤,试剂的取用方法.讨论、思考题、作业:1、总结试剂的取用方法.2、总结常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法。3、谈谈你计划怎样做好无机化学实验。参考资料(含参考书、文献等):1、《无机化学实验》(第三版).高等教育出版社.2、《微型无机化学实验》.科学出版社.3、《无机化学实验指导书》(第三版).高等教育出版社.授课类型(请打丁):理论课讨论课实验课J练习课其他教学过程设计(请打丁):思考题解答:0分钟实验指导:120分钟操作练习:100分钟整理实验室和打扫卫生:20

5、分钟教学方式(请打讲授丁讨论示教J指导丿其他教学资源(请打丁):多媒体模型实物丁挂图音像其他丁无机化学实验I课程教学方案实验2:五水硫酸铜结晶水的测定课时安排3学时/次授课时间第6周教学H的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、学习天平、干燥器等仪器的使用和加热、恒重等基本操作:2、了解结晶水合物重结晶水含量的测定原理和方法;3、认识物质热稳定性和分子结构的关系。教学内容(包括基本内容、重点、难点):1、基木内容:结晶水的测定。2、重点:直接法和减量法的称量。3、难点:称量及恒重操作。讨论、思考题、作业:1、按P67要求处

6、理数据。2、分析测定结果偏鬲或偏低的原因。参考资料(含参考书、文献等):1、《无机化学实验》(第三版).高等教育出版社.2、《微型无机化学实验》科学出版社.3、《无机化学实验指导书》(第三版).高等教育岀版社.授课类型(请打丁):理论课讨论课实验课丁练习课其他教学过程设计(请打丁):思考题解答:10分钟实验指导:30分钟操作练习:13()分钟整理实验室和打扫卫生:1()分钟教学方式(请打讲授丁讨论示教丁指导丁其他教学资源(请打丁):多媒体模型实物丁挂图音像其他丿无机化学实验I课程教学方案实验3:溶液配制课时安排3学时/次授课时

7、间第7周教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):1、练习量筒、移液管、容罐瓶的使用。2、练习溶液配制的方法。3、练习天平的使用。教学内容(包括基本内容、重点、难点):1、基本内容:溶液配制的方法。2、重点:移液管、容量瓶的使用。3、难点:移液管、容量瓶的使用。讨论、思考题、作业:1、简述用草酸配制100ml、0.0500mol.L-'的标准溶液的步骤?2、讨论配制标准溶液时应注意的事项?参考资料(含参考书、文献等):1、《无机化学实验》(第三版).高等教冇岀版社.2、《微型无机化学实验》.科学出版社.3、《无机化学实验指

8、导书》(第三版).高等教冇岀版社.授课类型(请打丿):理论课讨论课实验课丁练习课其他教学过程设让(请打思考题解答:10分钟实验指导:40分钟操作练习:120分钟整理实验室和打扫卫生:10分钟教学方式(请打V):讲授V讨论示教丿指导丁其他教学资源(请打丁):多媒体模型实物丿挂图

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