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时间:2019-09-27
《甘肃教育出版社信息技术第一册教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用标准文档2016年—2017学年度第二学期信息技术科教学进度表科目信息技术教学班级四五六年级教科书名称及册数新课标信息技术上课日期3月1日每周节数1总授课节数16考试次数1周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫12月28日3月3日第1课1823月6日3月10日第2课91633月13日3月17日第3课第4课172843月20日3月24日第5课293653月27日3月31日第6课374364月3日4月7日第7课444974月10日4月14日第8课84月17日4月21日第9课505794月24日4月28日第10课5862
2、105月1日5月5日放假6371115月8日5月12日第11课7280125月15日5月19日第12课8186135月22日5月26日第13课8790145月29日6月2日第14课9196156月5日6月9日第15课第16课97112166月6日6月16日复习113116文案大全实用标准文档176月12日6月23日复习117118186月19日6月23日考试196月26日6月30日总结207月3日7月7日教者:张有成总的教学目的和要求一、指导思想:人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个
3、领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出:“过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代,信息素
4、养已成为科学素养的重要基础。”二、教学目标1.认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。2.简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字。3.掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯。4.认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序。三、学生情况分析:学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习。文案大全实用标准文档四、教材分析:本课程采用甘肃省教育出版
5、社编写的教材。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。四、教学的方法措施1.以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。2.发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。3.发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。4.组织学生合作学习
6、,培养团队精神,增强合作意识。5.每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6.组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7.加强学法指导,积极创造自主学习的机会。8.注重对弱势对象的帮扶补救。9.运用任务驱动的教学方法进行教学。10.教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。文案大全实用标准文档第1课了解信息世界教学目的和要求1.了解什么是信息;2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3.知道计算机技术和
7、通信技术是两种重要的信息技术;4.了解信息高速公路;教学重点:信息的各种心态及其本质含义。教学难点:了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。教学过程:一、新课引入1.什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)2.信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各
8、样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新授解释:“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息
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